李雪莹博客

  
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  2025年6月18日 星期三 农历乙巳【蛇】年五月廿三

  博文
91.吹墨画
  2021/12/13 13:31:57
  你会用嘴巴“画画”么?哈哈,让我来教你吧!把墨水滴在绘画纸上,用嘴巴把墨水吹跑,就可以啦。第一次尝试的时候,由于力气太小,墨水在那里纹丝不动;我听了老师的建议,鼓足了马力“噗噗噗”;快看,墨水跑起来咯!像这样多吹几次,梅树枝出现了。再用手指沾上红颜料往树枝上一按,一朵朵小花开放啦,真开心!你想试一试吗?小班的孩子对吹墨画这种方法非常感兴趣。爸爸妈妈们…
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92.第十四周周计划
  2021/12/12 13:30:34
  周、日教育教学活动计划 班级:小二班时间:12月13日 ~~12月17日 周次:第十四周 上 午 半 日 活 动 安 排 主班教师:付宗缘配班教师:李雪莹保育老师:吴自慧本周工作重点:1.感受冬天节气的特点,感受冬日阳光的温暖,知道晒太阳是冬天一种取暖方式。2.初步了解冬季户外锻炼时的自我保护方法。接待、劳动目标:能开心的跟老师打招呼,照顾自然角的植物。快乐韵律内容:《小红…
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93.破冰行动---拯救小动物
  2021/12/6 14:18:45
  为了让幼儿感知冰的特点,培养幼儿不怕冷不怕困难,积极动手探索的精神,开展了“破冰拯救小动物”的活动,小朋友们积极探索,尝试各种方法,有的小朋友说:“可以用锤子砸开冰块”,还有的小朋友说:“可以用热水融化冰块”……一起来看看我们是怎么拯救小动物们的吧!
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94.第十三周周计划
  2021/12/6 13:29:51
  周、日教育教学活动计划 班级:小二班时间:12月6日 ~~12月10日 周次:第十三周 上 午 半 日 活 动 安 排 主班教师:李雪莹配班教师:付宗缘保育老师:吴自慧本周工作重点:1.进一步感知冬天,不怕天气冷,勇敢的参加体育活动。2.知道农历的腊月初三是二十四节气中的小寒,代表开始进入一年中最寒冷的日子。接待、劳动目标:能开心的跟老师打招呼,照顾自然角的植物。快乐韵律…
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95.第十二周周计划
  2021/11/29 13:29:10
  周、日教育教学活动计划 班级:小二班时间: 11月29日 ~~ 12月3日 周次:第十二周  上 午 半 日 活 动 安 排 主班教师:付宗缘配班教师:李雪莹保育老师:吴自慧本周工作重点:1.知道“天冷我不怕”,能按时上幼儿园,积极参加户外体育活动。2.知道冬天如厕后要整理衣裤,有困难的时候能请成人帮忙。接待、劳动目标:能主动跟老师打招呼、给小金鱼喂食物。快乐韵律内容:小红花…
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96.特别的我
  2021/11/22 14:21:34
  小朋友要在美术馆用油泥,创作一个“特别的我”。他们先照镜子观察自己的特征,然后欣赏大师的作品,最后用油泥捏特别的自己。孩子们大胆想象,用夸张的手法塑造了不同的形象。爸爸妈妈在家可以鼓励孩子进行自我发现,引导孩子用绘画、手工等形式创作新的自己。
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97.第十一周周计划
  2021/11/22 13:27:57
  周、日教育教学活动计划 班级:小二班时间: 11月22日 ~~ 11月26日 周次:第十一周  上 午 半 日 活 动 安 排 主班教师:李雪莹配班教师:付宗缘保育老师:吴自慧本周工作重点:1.开始进入“天冷我不怕”主题,引导幼儿初步感知冬天的基本特征。2.认识节气小雪。接待、劳动目标:热情的和老师打招呼、给自己的植物浇水。快乐韵律内容:小红花户外锻炼体育活动内容:球、小青蛙…
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98.剥橘子
  2021/11/15 14:12:31
  宝宝们在玩“剥橘子”游戏。他们用小眼睛看一看,告诉大家“橘子是圆圆的、黄黄的”,发现了橘子的形状和颜色;用小手摸一摸,有的孩子说:“这个不滑”,有的孩子说:“上面有洞、有坑”,发现了橘子表面粗糙的特点;再用小手剥一剥,孩子发现橘子肉是一瓣一瓣的,有的说像个小船、有的说像个月亮;用小嘴巴尝一尝,有的说甜,有的说酸。宝宝们运用身体的各种感官感知橘子的形状…
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99.第十周周计划
  2021/11/15 13:24:25
  周、日教育教学活动计划 班级:小二班时间: 11月15日 ~~ 11月19日 周次:第十周  上 午 半 日 活 动 安 排 主班教师:付宗缘配班教师:李雪莹保育老师:吴自慧本周工作重点:1.学习用简单的形容词描述水果的主要特征,愿意表达自己的感受。2.运用各种材料探索创作自己喜欢的水果。接待、劳动目标:能主动跟老师问好,快乐韵律内容:小红花户外锻炼体育活动内容:小兔子运萝卜…
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100.洗水果
  2021/11/10 14:09:20
  一年四季,五颜六色的水果都深受人们的喜爱,但是水果吃之前需要先洗一洗,怎么洗呢?让我们一起来试一试吧!  洗水果三步法  ——洗一洗、搓一搓、冲一冲。建议:孩子们在洗水果的过程中,亲密接触了流动的水、静止的水,家长也可以引导孩子对水果进行看一看、闻一闻、摸一摸、捏一捏,最后尝一尝的直接感受。有利于丰富孩子们对水和各种水果的认知。
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