通过对社区的观察和理解，老师和孩子们进行热烈的讨论，并开展了分工合作的建构活动。 师：社区里都有什么呢？ 孩子们：有学校、汽车、人、房子、路灯…… 师：既然街区中有这么多东西，我们该怎么去搭建呢？ 孩1：房子我们可以用大一点的积木。 孩2：房子很高，我们可以搭高一些。 孩3：马路是长长的 …… 大家互相合作、相互谦让，运用垒高、平铺等方式进行搭建。看！我们的成…
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| “共生”课程第六周生成主题活动周计划班级：中三班日期10月9日～10月13日教师：杨丹丹、刘芳 保育员：牛芳 对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.通过调查问卷上周的谈话活动幼儿对自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施有了一定的了解。2.幼儿经常和家长到小区里玩，并经常… |
有了前期的社区大调查的经验，孩子们一起来到了我们最熟悉的清荷北园社区。在走走停停之间，我们一起看到了社区里的早餐店、理发店、炸鸡店、水果店、垃圾站等等，一系列为我们生活提供便利的场所。感恩为我们打造美丽家园的叔叔阿姨们。
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| “共生”课程第五周生成主题活动周计划班级：中三班日期10月7日～10月8日教师：刘芳、杨丹丹保育员：牛芳 对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.我们居住的社区是孩子成长的重要生活环境之一，蕴含着丰富的教育资源。我班大多数孩子居住在幼儿园周边。2.社区是幼儿最熟悉的地方，每天生… |
| 周、日教育教学活动计划班级：中三班时间： 9月25日 ～～ 9月28日 周次：第四周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：杨丹丹配班教师：刘芳保育老师：牛芳本周工作重点：1.能用音量适中的声音演唱，并能随音乐合拍地做动作。2.积极为班级做值日生工作，感受自己长大的自豪和愉悦。3.做好中秋、国庆假期安全工作。接待、劳动目标：礼貌的和老师打招呼、摆放好自己的物品。快乐韵律内… |
活动目标：1.能用比较的方法区别出5-7个物体的长短差别。2.尝试用不同的方法将长短不一的实物进行排序。3.能有序、细致地使用和整理操作材料。小朋友们在排序板上，找到起点小红旗位置开始排序，可以从长到短排，也可以从短到长排。 在日常生活中，家长们也可利用身边的物品进行数学教育哦！
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| 周、日教育教学活动计划班级：中三班时间： 9月18日 ～～ 9月22日 周次：第三周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：刘芳配班教师：杨丹丹保育老师：牛芳本周工作重点：1.知道自己是班级的小主人，共同制定值日生制度，乐意为班级服务。2.继续练习用筷子夹物，掌握快筷子吃饭的方法。接待、劳动目标：热情接待家长和幼儿，擦小椅子，值日生进行劳动。快乐韵律内容：哆来咪晨间锻炼… |
区域活动对儿童学习与发展具有独特价值，促使幼儿在自然、自由、自主、快乐的氛围中健康成长。幼儿根据自己的兴趣需要和发展水平，选择区域、选择材料、选择玩法、能大胆与同伴交流，老师在观察了解幼儿活动的基础上因势利导，促进幼儿在原有水平上有所提高实现“玩中学”、“做中学”。 让我们来到小小区域世界，一起欣赏他们的精彩瞬间吧！
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| 周、日教育教学活动计划班级：中三班时间： 9月11日 ～～ 9月15日 周次：第二周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：杨丹丹配班教师：刘芳保育老师：牛芳本周工作重点：1.学习徒手操，能按口令手脚同时动作并基本到位。2.能愉快安静地进餐，保持餐桌、服装的干净。3.能用音量适中的声音演唱，喜欢参与音乐活动，并能岁音乐合拍地做动作。接待、劳动目标：礼貌的和老师打招呼、摆放… |
本学期开始，我们班级排了值日生轮流表，可是值日生要做些什么呢？今天我们就围绕“值日生”这个话题进行了讨论，大家还制定了“值日生工作细则”，如：要给植物浇水、要铺收桌布、要整理游戏材料等等。 值日生活动在提高孩子生活自理能力的同时，还可以培养孩子的服务意识。在做值日生的过程中，孩子也能逐渐地建立起自信心和责任感。 做一些力所能及的事，如吃完饭收拾碗筷、尝…
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