顾月博客

　　博文

　　2020/12/21 16:42:12

　　第十七周主题活动计划班级：小一班日期：12月21日～12月25日教师：王睿文、顾月保育员：殷萍对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1、天气越来越冷了，经常出现小朋友上学迟到的现象，经过老师和孩子们的交流，小朋友们觉得天气太冷了，早上更喜欢赖床了，变得不愿意早点起床了。2、户…

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132.第十六周周计划

　　2020/12/14 16:41:26

　　第十六周主题活动计划班级：小一班日期：12月14日～12月18日教师：顾月、王睿文保育员：殷萍对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1、随着天气越来越冷，幼儿穿的越来越多，晨间接待时孩子会说：“好冷呀！”“我妈妈给我穿了小棉袄。”“我戴围巾了。”3、入园时有部分幼儿因为赖床迟…

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133.美丽的雪景

　　2020/12/14 14:00:05

　　一夜之间，树木、屋顶全白了。这些白白的东西是什么？宝贝们来到户外，带着满满的好奇与雪来了一次亲密接触。“大自然，大社会都是活教材”，宝贝们拿起画笔一起来创作美丽的雪景吧！下雪了，建议爸爸妈妈一定要带宝贝外出玩雪，引导宝贝观察雪的特征，体验玩雪的快乐。提醒宝贝玩雪时不要将雪撒到脸上、衣服里，以免冻伤。

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134.舞动小手拍出快乐

　　2020/12/8 14:26:56

　　新《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。此次活动的开展基于孩子们日常活动中对拍皮球的兴趣，班级老师依据幼儿年龄特点和身心实际发展水平，结合《指南》目标和建议给予幼儿充分的展示，让孩子的自信心和表现力也得到了培养与锻炼。

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135.第十五周周计划

　　2020/12/7 16:40:04

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 12月7日～～ 12月11日周次：第十五周上午半日活动安排主班教师：王睿文配班教师：顾月保育老师：殷萍本周工作重点：1、感受轻轻的声音，知道在班级说话、走路都要轻，不影响其他人。2、引导幼儿观察讨论、了解鞋子的不同用途。接待、劳动目标：热情接待家长和幼儿，幼儿能主动跟老师打招呼。快乐韵律内容：小红花、鱼儿水中…

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136.美味的蒜香鸡蛋

　　2020/12/7 13:57:44

　　小厨房是孩子们最爱的地方之一，可以让幼儿自己动手做美食，知道劳动的意义。让幼儿进行简单的操作，可以大大锻炼幼儿动手能力，也可以让幼儿了解一些生活小常识。今天我们在老师的带领下来到小厨房，我们一起洗大蒜，一起择大蒜，在老师的带领下一起制作美味的蒜香鸡蛋，哇！还没做好的时候我就已经闻到香味啦，好香呀，生活课程的开展，能让孩子们体验自己动手换来成功的喜悦！…

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137.第十四周周计划

　　2020/11/30 16:38:49

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 11月30日～～ 12月4日周次：第十四周上午半日活动安排主班教师：顾月配班教师：王睿文保育老师：殷萍本周工作重点：1、感受声音的韵律美，喜欢参加节奏活动，能感受音乐的快慢和轻重，并大胆地用动作表现。2、尝试用多种材料印画，体验印画活动的乐趣。接待、劳动目标：热情接待家长和幼儿，幼儿能主动跟老师打招呼。快乐韵…

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138.漂亮的一串红

　　2020/11/25 13:48:58

　　幼儿园里有好多漂亮的花呀，“哇！这一盆红红的是什么花呢？”“好漂亮呀！”老师告诉我们它的名字叫“一串红”，今天老师就带着宝贝们来画一画吧！我们仔细欣赏了这一盆漂亮的一串红。然后我们小心翼翼地拿出毛笔蘸上颜料开始画起来啦……瞧！我们画的真漂亮。

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139.第十三周周计划

　　2020/11/23 16:37:37

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 11月23日～～11月27日周次：第十三周上午半日活动安排主班教师：王睿文配班教师：顾月保育老师：殷萍本周工作重点：1、欣赏秋天的散文和儿歌，能大胆的表达自己对秋天的认识和发现。2、尝试用多种表现方式表现秋天的树叶。接待、劳动目标：热情接待家长和幼儿，幼儿能主动跟老师打招呼。快乐韵律内容：小红花、鱼儿水中游户…

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140.第十二周周计划

　　2020/11/16 16:35:39

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 11月16日～～ 11月20日周次：第十二周上午半日活动安排主班教师：顾月配班教师：王睿文保育老师：殷萍本周工作重点：1、加深孩子对秋天的认识，通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现叶子颜色形状等特征。2、幼儿能大胆表达自己对秋天的认识和发现。接待、劳动目标：热情接待家长和幼儿，幼儿能主动跟老师打招呼。快乐韵律内…

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