刘玉枝博客

　　博文

　　2022/9/19 21:09:07

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 9月19日～～ 9月23日周次：第四周上午半日活动安排主班教师：刘玉枝配班教师：秦晴保育老师：杨信燕本周工作重点：1. 认识并学习使用油画棒，乐意用纸和油画棒大胆地涂鸦。2.了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。接待、劳动目标：学习擦椅子的方法。快乐韵律内容：《小星星》户外锻炼体育活动内容：小青蛙跳荷叶、骑…

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132.小一班第三周周计划

　　2022/9/13 21:07:09

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 9月13日～～ 9月16日周次：第三周上午半日活动安排主班教师：秦晴配班教师：刘玉枝保育老师：杨信燕本周工作重点：1.对幼儿园产生亲切感，喜欢老师和小朋友们，能高高兴兴上幼儿园。2.能主动地去找自己喜欢的小朋友进行初步交往。接待、劳动目标：愿意主动和老师、同伴打招呼，跟爸爸妈妈说再见。快乐韵律内容：《小星星》…

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133.我上幼儿园

　　2022/9/12 22:08:02

　　小班的宝宝可能干啦！他们可喜欢自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。今天，宝宝通过观看图片，听老师演唱，感受了歌曲的优美旋律，理解了歌词的内容。在欣赏过程中，还跟着节奏轻轻拍手，用自制的发出响声的玩具合拍地随音乐敲击。在快乐的气氛中，宝宝们一边听歌曲，一边即兴表演，深刻地体验到集体生活的乐趣，知道上幼儿园很快乐。家长可以和宝宝在来园的路上一起哼唱：…

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134.小一班第二周周计划

　　2022/9/9 21:00:34

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 9月5日～～ 9月9日周次：第二周上午半日活动安排主班教师：刘玉枝配班教师：秦晴保育老师：杨信燕本周工作重点：1. 愿意亲近老师和小朋友，逐步了解幼儿园的生活。2.愿意选择自己喜欢的水果图标作为本小组的组标，并记住自己是哪个组的小朋友。接待、劳动目标：学习打招呼，找到自己的小标记摆放小书包。快乐韵律内容：《…

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135.开学第一天

　　2022/9/1 21:56:26

　　今天是宝贝们来到幼儿园的第一天，当他们走进温馨的教室时，东摸摸，西看看，对周围的一切都感到好奇又警惕。于是，老师带着宝贝们认识了教室里好玩的玩具们、找到了他们放生活用品的小柜子……希望宝贝们能渐渐喜欢上幼儿园，顺利迈出集体生活的第一步！第一天可以和宝贝一起入园，熟悉环境，让宝贝试用其私人物品，为其贴上自己的标记，都可以帮助宝贝建立安全。弹一弹钢琴。…

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136.小一班第一周周计划

　　2022/9/1 20:58:38

　　周、日教育教学活动计划班级：小一班时间： 9月1日～～ 9月2日周次：第一周上午半日活动安排主班教师：秦晴配班教师：刘玉枝保育老师：本周工作重点：1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感，愿意亲近老师和小朋友。2.了解幼儿园及班级名称，认识自己的标记。接待、劳动目标：能够情绪平稳的同班级老师打招呼，摆放自己的物品。快乐韵律内容：小星星户外锻炼体育活…

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137.好吃的小元宵

　　2020/12/21 17:44:25

　　冬至到了，孩子们为了迎接冬至的到来，在生活馆制作元宵，他们先观看了制作元宵的方法然后开始制作元宵。孩子们包元宵的技能已经比较熟练，大小适中，一个个圆嘟嘟的元宵非常可爱。品尝着自己包的元宵，孩子们的心情也是非常愉快，边吃边和同伴交流着快乐的感受。爸爸妈妈在家可以提供相应的场景，鼓励孩子一起做元宵。

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138.第一次攀岩

　　2020/12/14 19:32:50

　　今天老师带宝贝们玩攀岩游戏。游戏活动中有的宝贝能爬到老师碰不到的地方，有的宝贝爬的时候手会用力抓紧，脚踩稳了再放手，有些宝贝爬累了会休息。攀岩游戏不仅能发展幼儿的手臂力量，空间感知、身体平衡还能培养幼儿勇敢的品质，勇于向上攀登。爸爸妈妈可以利用节假日，带宝贝外出玩攀岩游戏，提醒宝贝攀岩时注意安全，要踩稳、抓紧。也可以请宝贝观看精彩的攀岩视频，丰富宝贝…

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139.中三班第十六周周计划

　　2020/12/14 16:38:05

　　周、日教育教学活动计划班级：中三班时间： 12月14日～～ 12月18日周次：第十六周上午半日活动安排主班教师：刘玉枝配班教师：杨丹丹保育老师：牛芳本周工作重点：1. 能大胆想象并清楚表达自己长大后想从事的职业。2. 掌握轻轻搬椅子的方法。3. 鼓励幼儿多喝水。接待、劳动目标：热情接待家长和幼儿，互相帮忙将口罩和接送卡放进书包里面。快乐韵律内容：《跑步歌…

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140.香喷喷的饼干

　　2020/12/8 19:37:01

　　“小厨师”们开始做饼干啦。穿上小厨师的衣服，按规范洗完手，宝贝们便选择了自己喜欢的图形模具来制作饼干。在老师的帮助下，香喷喷的饼干出炉啦，拿饼干与同伴一起分享的瞬间，是多么幸福呀！爸爸妈妈在生活中可以鼓励宝贝参与将一些食品制作成简单的图形，在此过程中，引导宝贝自己动手，发展手部精细动作，同时也要鼓励宝贝仔细观察辨别食物的形状特征，关注动作所产生…