| 周、日教育教学活动计划班级：中一班时间： 5月26日 ～～ 5月30日 周次：第十六周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：杨丹丹配班教师：周璐花保育老师：杨燕燕本周工作重点：1.欣赏、感受夏季用品的多样性，能大胆地运用折、剪等方法设计和制作夏季的用品。2.能将集合中的物品进行二级分类，体验集语子集间的关系。接待、劳动目标：礼貌的和老师打招呼、摆放好自己的物品。快乐韵… |
| 周、日教育教学活动计划班级：中一班 时间： 5月19日 ～～ 5月23日 周次：第十五周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：周璐花配班教师：杨丹丹保育老师：杨燕燕本周工作重点：1.能观察、感受夏季的季节特征，以及动植物和人们在夏季的变化与活动。2.夏天知道不贪凉，多喝水，保护自己的身体。接待、劳动目标：能够主动和教师问好，与家长说再见。使用小抹布有序地擦拭桌椅。快乐… |
| 周、日教育教学活动计划班级：中一班时间： 5月12日 ～～ 5月16日 周次：第十四周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：杨丹丹配班教师：周璐花保育老师：杨燕燕本周工作重点：1.能观察、感受夏季的季节特征以及动植物和人们在夏季的变化与活动，学会用恰当的语言描述自己的发现。。2.能适应较高的温度，积极参与夏季的锻炼。接待、劳动目标：礼貌的和老师打招呼、摆放好自己的物品… |
| “共生”课程第十三周生成主题活动周计划班级：中一班日期5月6日～5月9日教师：周璐花、杨丹丹保育员：杨燕燕对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.幼儿对城市建筑和生活环境有初步认知，但缺乏深入了解。2. 部分幼儿在集体活动中表达欲望较强，部分较为内向。3. 幼儿具备一定观察能力，… |
| “共生”课程第十二周生成主题活动周计划班级：中一班日期4月27日～5月5日教师：杨丹丹、周璐花 保育员：杨燕燕对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.经过之前关于南京地域文化的学习，幼儿已积累了一定的知识经验，能说出部分南京名胜古迹和简单方言。2.对于南京现代化建筑，他们的认知… |
| “共生”课程第十一周生成主题活动周计划班级：中一班日期4月21日～4月25日教师：周璐花、杨丹丹保育员：杨燕燕对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.幼儿对南京名胜古迹有了一定认识，但对其文化内涵了解较浅。2. 部分幼儿能说出简单南京方言，但在场景中运用不熟练。3. 幼儿在小组活动… |
| “共生”课程第十周生成主题活动周计划班级：中一班日期4月14日～4月18日教师：杨丹丹、周璐花 保育员：杨燕燕对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.幼儿在南京都生活了比较长的时间。2.幼儿能说出南京的一些著名地点，像夫子庙、玄武湖等。3. 在日常交流中，幼儿能用完整、连贯的句子表… |
| 周、日教育教学活动计划班级：中一班 时间：4月7日 ～～ 4月11日 周次：第九周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：周璐花配班教师： 杨丹丹保育老师： 杨燕燕本周工作重点：1.用多种材料和方法表现数字的外形特征，并用连贯的语言表达自己的发现。2.能概括图形的类型，理解10以内数的实际意义。接待、劳动目标：二能够主动和教师问好，与家长说再见。使用小抹布有序地擦拭桌椅。… |
中班年级组开展家长半日开放活动，邀请家长走进校园，沉浸式见证孩子成长。户外场地，孩子们整齐做操，活力感染全场；互动环节，小手高举、童声清脆，知识问答趣味十足 。此次活动搭建起家园沟通桥梁，让家长深度参与孩子在园生活，于细节中感受成长蜕变，凝聚教育合力，共绘童真成长画卷。
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| 周、日教育教学活动计划班级：中一班时间： 3月31日 ～～ 4月3日 周次：第八周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师：杨丹丹配班教师：周璐花保育老师：杨燕燕本周工作重点：1.引发探索数字的兴趣，能用语言连贯地表达自己的发现。2.学习助跑跨跳，练习左右手互抛接沙包，有一定的手眼协调能力和动作的准确性。接待、劳动目标：礼貌的和老师打招呼、摆放好自己的物品。快乐韵律内容… |
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