| 第九周主题活动计划班级：小二班日期：10月29日～11月2日教师：夏爱红、许艺平保育员：牛芳对幼儿的评价（我了解到幼儿的什么）制定的目标（我希望他们身上发生什么）计划使用的策略（为达到目标我的策略是什么）主题活动1.秋游活动时，幼儿问我：“老师，树叶为什么会掉下来？”2.午餐后散步，孩子们发现有的的叶子是黄色的、有的是绿色、有的是红色的。3.在晨锻和玩大型玩具时… |
树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。孩子说：小树叶像纸飞机、像小蝴蝶、像气球、像风筝、像有加速器的小汽车......该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与小树叶亲密接触后，…
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秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸甜甜的橘子、香香的香蕉……秋天的水果，丰富又多彩，水果是幼儿熟悉的，喜欢的，每个人对水果都有自己的喜好。水果的色彩、外型、气味等都蕴涵着丰富的教育资源。在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果…
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秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了…
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| 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉高级形态，观察是探究活动的基础，是儿童认识世界的主要途径。这种能力的培养对于幼儿的一生具有重要的意义。自然角是幼儿园的一个活动区角，开学初我们为孩子们创设一个内容丰富的自然角，有种植类的、可供欣赏的花卉、动物、水果等。随着孩子观察能力的提高、对事物的兴趣度增加，他们会主动地来到自然角，停留下来，观察着动植物的变… |
在“秋风起来了，秋风起来了......”悦耳的歌声中，小二班的孩子开始了“寻找幼儿园秋天”之旅。孩子们自由分队，三个一组，五个一帮，到幼儿园各个角落去寻找秋天。有的围着广玉兰在研究、有的蹲在地下捡落叶、有的站立在风中观察树叶如何飘落在地上、有的在讨论树叶的颜色，孩子们通过摸一摸、闻一闻，拿着两片树叶做比较、围绕着树叶为什么有的是黄色，有的是绿色，有的是红色…
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陈鹤琴提出“活教育”理念，它的基本原则就是：做中学，做中教，做中求进步，突出了一切活动以儿童为学习主体的思想。陶行知提出了“生活即教育”理念，生活决定了教育，教育不能脱离生活，教学做合一的理念。为了让孩子们更好的体验生活教育，在做中学，结合孩子们的生活经验，小二班教师根据本班幼儿对土豆感兴趣的特点，开展了有关土豆的生活体验馆活动---烤薯条，生活体验馆…
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在种植园播种后的两周后，孩子惊喜的告诉我，“老师，你看种子发芽了！”我一看，那哪里是种子发芽了，明明是土豆苗。土豆？孩子们纳闷了，“老师，我们种的胡萝卜和大白菜到哪里去了？”、“土豆哪里来的？”原来，这块“责任田”是之前的小二班的孩子们种的，现在发芽的土豆是“漏网之鱼”。孩子们自然是不知道的，在老师的耐心的解释下，孩子们知道了土豆的来历。播种后第三周…
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《幼儿园教育指导纲要》指出，科学教育的目标之一是引导幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。种植园地是以小见大，让幼儿身体力行的最佳场所。种植园地里的各种生物都自然地向孩子们展示了具体形象的生命内容，提供了直观生动的科学材料。幼儿通过长期观察、操作，可以感知植物和动物的基本特征与生长过程，见识自然的丰富与多元，感受生长的喜悦与收获的快…
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| 《如何培养小班幼儿动手能力》学龄前期是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。小班幼儿又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。因此结合小班幼儿的年龄特点，我们必需明确：（一）培养自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新… |
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