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  博文
361.纸盘黏土---小三班
  2018/6/20 11:52:58
  近期小朋友对美工区域活动特别钟爱,尤其是对人物像表现了浓厚的兴趣,大家的水平也在逐步提高。这次孩子们选择了用黏土来制作人像,因为是第一次制作黏土人物头像,刚开始老师还担心孩子们操作不好,没想到最后效果都很不错,老师真为你们感到骄傲!
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362.比比谁画的好----小三班
  2018/6/20 11:43:26
  今天小朋友在选择区域的时候,纷纷选了美工区,可能是受到昨天画人物像的影响,孩子们都摩拳擦掌得打算画一幅更好的作品,于是老师将材料都准备好,小朋友就一个个兴奋地画起来了,一边画一边念叨:“我的画肯定更美!”“比比谁好看!”
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363.我不怕--小三班
  2018/6/20 11:33:12
  每次到后操场玩,小朋友都对摆在旁边的攀爬玩具很感兴趣,总要用小手摸一摸,碰一碰。于是我们带小朋友一起去感受了攀爬运动的乐趣,有些宝贝还有点害怕,紧紧的抓着老师的手,有些孩子则很兴奋地说:”老师,我不怕,我可以一直走过去!”随着活动的逐步开展,胆小的孩子也放开了手脚,笑嘻嘻地一步步爬了起来,看着孩子们的笑脸,老师的心也甜甜的。
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364.小三班第十八周周计划
  2018/6/20 10:39:12
  周、日教育教学活动计划班级 : 小三班 时间: 6月25日 ~~ 6月29日 周次: 第十八周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师: 徐磊配班教师:刘芳保育老师:吴自慧本周工作重点:1、复习《汽车总动员》、《我有六个宝》主题内容,适当延伸幼儿的经验。2、继续加强安全教育,提醒幼儿在活动、游戏中注意安全。接待、劳动目标:热情接待孩子和家长,幼儿主动跟老师打招呼。快乐韵律内…
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365.小三班第十七周周计划
  2018/6/20 10:37:41
  周、日教育教学活动计划班级 : 小 三 班 时间: 6月18日 ~~ 6月22日 周次: 第十七周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师:刘芳 配班教师:徐磊保育老师:吴自慧本周工作重点:1、复习《我能干》、《春天来了》主题内容,适当延伸幼儿的经验。 2、加强安全教育,提醒幼儿在活动、游戏中注意安全。接待、劳动目标:热情接待每位幼儿和家长,幼儿能与教师打招呼。快乐韵律内容:《…
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366.小三班第十六周周计划
  2018/6/20 10:36:22
  周、日教育教学活动计划班级 : 小三班 时间: 6月11日 ~~ 6月15日 周次: 第十六周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师: 徐磊配班教师:刘芳保育老师:吴自慧本周工作重点:1.能大胆地画出自己身体的主要特征。2.知道自己快升中班了,能用连贯语言讲述参观后的印象及升班的愿望。接待、劳动目标:热情接待孩子和家长,幼儿主动跟老师打招呼。快乐韵律内容:《铁臂阿童木》户外…
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367.小三班第十五周周计划
  2018/6/20 10:34:55
  周、日教育教学活动计划班级 : 小三班 时间: 6月4日 ~~ 6月8日 周次: 第十五周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师: 刘芳配班教师:徐磊保育老师:吴自慧本周工作重点:1.了解感官的重要性,学习简单的保护感官的方法。2.学习用对唱的形式演唱歌曲,能分辨音乐上行和下行,大胆用动作表现音乐内容。接待、劳动目标:热情接待孩子和家长,幼儿主动跟老师打招呼。快乐韵律内容…
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368.小三班第十四周周计划
  2018/6/20 10:32:38
  周、日教育教学活动计划班级 : 小三班 时间: 5月28日 ~~ 6月1日 周次: 第十四周 上 午 半 日 活 动 安 排主班教师: 徐磊配班教师:刘芳保育老师:吴自慧本周工作重点:1.能用语言较准确地表达自己的感受和观察发现,会使用一些形容词。2.继续练习艺术节舞蹈。接待、劳动目标:热情接待孩子和家长,幼儿主动跟老师打招呼。快乐韵律内容:《铁臂阿童木》户外锻炼体育活动内容…
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369.小三班第十三周周计划
  2018/6/20 10:29:16
  周、日教育教学活动计划 班级 : 小三班 时间: 5月21日 ~~ 5月25日 周次: 第十三周  上 午 半 日 活 动 安 排 主班教师:刘芳 配班教师:徐磊 保育老师:吴自慧 本周工作重点: 1.初步感知“五官”,知道眼、耳、口、鼻、手和脚是人认知周围环境的工具。 2.排练艺术节的节目。 接待、劳动 目标:热情接待孩子和家长,幼儿主动跟老师打招呼。 快乐韵律 内容:《铁臂阿童木》 …
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370.小三班第十二周周计划
  2018/6/20 10:28:40
  第十二周周主题活动计划班级: 小三班 日期:5月14日~ 5月18日 教师:徐磊、刘芳 保育员: 吴自慧 对幼儿的评价(我了解到幼儿的什么)制定的目标(我希望他们身上发生什么)计划使用的策略(为达到目标我的策略是什么)主题活动1、幼儿已经可以很好地掌握信号灯的特征。2、幼儿基本掌握了常见交通标志的特点,并对其相关联的交通知识有了更多的了解。3、在建构区域中,幼…
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