上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：刘芳

配班教师：徐磊

保育老师：吴自慧

本周工作重点：

1、了解班级新环境、新朋友，乐意与同伴分享暑假见闻。

2、知道自己长大了，有做中班小朋友的自豪感。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿熟悉鞋柜、抽屉等位置。

快乐韵律

内容： 哆来咪

户外锻炼

体育

活动

内容：走平衡、丛林探险、扭扭车、送快递、踩高跷、小羊跳跳、拍球。

重点指导：送快递

目标： 尝试推独轮车，探索让独轮车保持平稳的方法。

早操

韵律

内容：《快乐出发》《中班拍手操》《心愿便利贴》《98K》

目标：幼儿熟悉早操音乐，愿意跟随老师学习新早操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我们见面了

（综合）

别说我小

（语言）

我是中班小朋友（音乐）

认识数字1、2、3（数学） 

中班的我

（美术）

自主游戏

项目

益智区：拼图、迷宫   阅读区：汤姆上幼儿园    美工区：绘画中班的我  科学区：魔力磁铁、颜色变变变  建构区：我的幼儿园  数学区：有趣的扑克牌

重点指导

益智区

建构区

图书角

美工区

科学区

目标

目标：

独立完成9格拼图，有挑战更高难度的愿望。

目标：

能用多种材料搭建我们的幼儿园。

目标：

通过阅读绘本，增加想上幼儿园的情感。

目标：

尝试用双线条表现人物的手臂，绘画中班的自己。

目标：

感知不同颜色混合后发生的变化。

生活活动

盥洗

熟悉新的盥洗室，知道自己水杯和毛巾的位置。

进餐

能吃完自己的饭菜，不挑食。

午睡

认识自己的床位，安静入睡。

家园联系

1、请家长带幼儿暑假的游玩照片。

2、请家长给幼儿的私人物品做标记，并指导幼儿认识自己的物品。

个别教育

安抚个别新生的情绪，使其尽快适应幼儿园。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：徐磊

配班教师：刘芳

保育教师：吴自慧

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

夹球走

木头人

跳过小河

老鹰捉小鸡

袋鼠跳

目标：

通过球的一物多玩的活动，发展求异思维和手眼协调能力。

目标：

能够跟随口令

做动作，并注

意不碰撞他人。

目标：

建立与同伴友好合作的意识。

目标：

锻炼幼儿的反应能力与蹲起速度。

目标：

喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

艺术∕特色

活动

早睡早起身体棒（健康）

动物的新家（美术）

起得早

（语言）

比较高矮

(数学）

熊跳舞

（音乐）

目标：

培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

目标：

结合动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的动物房屋。

目标：

学说儿歌，用肢体动作表现。

目标：

培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

目标：

熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。

区域游戏

益智区

建构区

数学区

图书区

美工区

目标：

感知物体的轻重，能从材料中找出最轻和最重的物体。

目标：

学习按规律拼成简单的形状，培养幼儿的耐心。

目标：

根据点卡匹配相应数量的雪花片。

目标：

知道爱护图书，看完后放回原处，摆放整齐。

目标：

利用搓、团等技能制作美工作品。

生活活动

起床

能够在老师的提醒下自己穿衣服、鞋子。

盥洗

能按顺序如厕洗手，知道并能按要求洗手。

点心

知道吃点心时要保持安静，吃完可与朋友小声交谈。

离园活动

主动摆好小椅子和老师说再见。

分析与调整