对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、幼儿初步感知冬天季节的基本特征。知道冬天会下雪。对下雪、结冰现象有浓厚的兴趣。

2、初步欣赏了冬天的雪景，能用海绵印画的方式表现冬天的景色。

3、能感知小雪人的形态，能根据自己的意愿，运用多种形态装饰小雪人。）。

4、部分幼儿能坚持按时入园、积极参加晨锻活动。

1、知道有许多人坚持在冬天工作和学习，愿意向他们学习，能做到冬天不怕冷。（社会）

2、观察图片，会用完整的短剧讲述图片上人物的活动，能口齿较清楚的念儿歌。感受儿歌的趣味性。（语言）

3、学唱歌曲，能用有力、自豪的声音表现歌曲活泼、欢快的情绪。能根据歌词大胆创编表演动作。（艺术）

4、能积极参与美工活动，用多种美工形式装饰保暖用具。（美术）

1、投放各种书籍、图片，供幼儿观察，帮助幼儿了解冬天仍有许多人坚持工作、学习。鼓励幼儿向他们学习。做到冬天不怕冷。

2、尽量多地带幼儿在户外活动，玩一些体育游戏，引导幼儿幼儿进一步感受冬天里锻炼身体的好处。

3、提醒家长督促幼儿早晨起床不怕冷，动作快，按时上幼儿园。

4、提供多种美工材料，鼓励幼儿大胆创作。

社会性活动

在排队过程中，当发现前面小朋友走的慢的时候，后面的小朋友有时会推搡前面的小朋友。

在提醒下，能遵守公共长沙的秩序。（社会）

1、谈话活动，知道小朋友间推搡是很危险的，可以轻声的提醒别人。

2、一起讨论排队有哪些规则。

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

不怕冷的人

（社会）

北风爷爷别神气（音乐）

比较多少

（数学）

不怕冷的小花猫（语言）

美丽的小手套（美术）

目标

1、知道有许多人坚持在冬天工作和学习，愿意向他们学习，能做到冬天不怕冷。

2、观察图片，会用完整的短剧讲述图片上人物的活动。

1、学唱歌曲，能用有力、自豪的声音表现歌曲活泼、欢快的情绪。

2、在游戏的情景中感受乐曲重复的乐句，根据歌词大胆创编表演动作。

3、一眼与“北风爷爷”一起游戏的快乐，在追逐跑中注意安全。

1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。

2、培养幼儿用语言讲述操作过程和结果。

1、会念儿歌，感受儿歌的趣味性。

2、进一步感知冬季的季节特点，理解词“捂”。

1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。

2、能用多种美工材料装饰手套。

下午活动

户外锻炼/科室活动

拖小猪

跳格子

追追跑跑

小蚂蚁送豆

打老虎

1、初步掌握拖球走的方法，会拖着物体向前走、跑。

2、不怕冷，勇敢的参加体育活动。

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、能一个接着一个有序的进行游戏，

1、练习听信号向指定方向跑。

2、能积极的参加体育活动。

1、能熟练地手膝着地爬行。

2、会按制定方向快速爬行。

1、能单手挥臂向固定位置投掷。

艺术∕特

色活动

我发现的冬天（语言）

冷冷的冰

（科学）

北风爷爷别生气（音乐）

美丽的围巾（美术）

小花猫

（语言）

能用语言描述周末在家发现冬季周边的一些变化。

初步感知冰的特点，并用恰当的词汇描述。

能用自然的声音，大胆的在众人面前演唱歌曲。

能按照自己的意愿。运用多种美工材料装饰围巾。

能根据儿歌内容，创编动作。能便做动作边表演儿歌。

读写区

留下一点冬天

留下一点冬天

留下一点冬天

留下一点冬天

留下一点冬天

目标

安静的阅读图画书，知道一页一页的翻书。

安静的阅读图画书，能能认真观察图片。

继续安静的阅读图画书，能根据画面说出发生了什么事。

观察画面，能尝试和同伴讲述画面的内容。

观察画面，能两两幼儿相互讲述画面内容。

美工区

小围巾

小围巾

小帽子

小帽子

手套

目标

能利用模具装饰围巾，保持画面整洁。

能利用模具装饰围巾，并做简单的装饰。

能利用模具装饰帽子，并做简单的装饰。

能运用多种材料装饰帽子。

能运用多种材料装饰手套。注意两支手套是对称的。

建构区

楼房

楼房

楼房

楼房

楼房

目标

能用垒高的方式搭高楼，注意搭建的过程中不倒下去。

能用垒高的方式搭高楼，能想办法把楼房搭的越来越高。

尝试和同伴合作用垒高的方式搭高楼。

尝试和同伴合作用垒高的方式搭高楼。在搭建的过程中遇到问题，学会协商。

和同伴合作搭建楼房，能利用老师提供的棉花制作雪景。

数学区

堆雪人

堆雪人

堆雪人

谁多谁少

谁多谁少

目标

认真观察图片，发现图片所说事物发展的过程。

根据图片所说事物发展的过程，排列图片。

继续根据图片所说事物发展的过程，排列图片。

用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。

继续用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。

科学区

冬天来了

冬天来了

冷冷的冰

冷冷的冰

冷冷的冰

目标

了解冬季季节的特征，尝试用语言表述。

了解冬季季节的特征，继续用语言表述。

初步感知冰的特点。

继续感知冰的特点。尝试用语言表述特征。

初步感知冰的特点，并用恰当的词汇描述。

反思

通过学习和探索，小朋友们知道有许多人坚持在冬天工作和学习，愿意向他们学习，能做到冬天不怕冷。在家长的提醒和督促下，幼儿早晨能不怕冷，动作快，按时上幼儿园。也能够积极的参与体育活动。能通过观察图片，用完整的短剧讲述图片上人物的活动，能口齿较清楚的念儿歌。感受儿歌的趣味性。学唱歌曲，能用有力、自豪的声音表现歌曲活泼、欢快的情绪。能根据歌词大胆创编表演动作。能积极参与美工活动，用多种美工形式装饰保暖用具。