上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：代娜

配班教师：徐磊

保育老师：杨燕燕

本周工作重点：

1.知道新的一年里自己又长大一岁了，感受自己长大过程中的变化。

2.能感受音乐的旋律，学习新早操，学听信号走队形。

接待、劳动

目标：热情接待家长和幼儿，有序跟随老师排队。

快乐韵律

内容：《丢手绢》

晨间锻炼

户外锻炼

内容：走平衡、丛林探险、扭扭车、送快递、捉尾巴、小羊跳跳、拍球。

重点指导：扭扭车

目标：尝试通过控制车子行进方向锻炼幼儿手臂力量。

早操

韵律

内容：《快乐每一天》《从前有座山》《中班徒手操》《星星的眼睛》

目标：学会听信号走体能队形，认真的学做早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我的生日

（综合）

三月份生日计划（综合）

比较数的多、少（数学）

移动的长龙

（体育）

有趣的变脸

（美术）

自主游戏

项目

美工区：生日蛋糕  建构区：生日列车   益智区：拼图  生活区：夹豆豆   阅读区：十二生肖   表演区：森林音乐盒  角色区：超市   科学区：颜色变变变

重点指导

图书区

超市

美工区

森林音乐会

建构区

目标

目标：

能够通过画面知道十二生肖，并找出自己的属相。

目标：

学习并体验超市中的不同角色，扩展社会经验。

目标：

尝试用不同的美工材料来制作生日蛋糕。

目标：

能用较连贯的语言，适当的动作、表情表现角色性格特征。

目标：

尝试用垒高、围合的方式搭建生日列车。

生活活动

盥洗

能有序走到盥洗室，卷好袖子认真洗手。

进餐

能自己有序排队主动去端饭菜，安静进餐。

午睡

能够与同伴相互帮助脱裤子，并将裤子叠好放在床尾。

家园联系

帮助幼儿养成早睡早起，按时来园的习惯。

个别教育

安抚个别有情绪的幼儿，帮助他适应上学的日子。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：徐磊

配班教师：代娜

保育教师：杨燕燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

拍球

谁最平衡

母鸡下蛋

跑圈比赛

火箭上天

目标：

练习原地拍球和接力拍球。

目标：

模仿单脚站立，探索能够保持平衡最久的各种动作。

目标：

练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

目标：

练习在直线两侧行进跳，双脚轻轻着地的跳跃性。

目标：

练习肩上挥臂投物。

游戏活动

理发员

建构区

娃娃家

美工区

图书区

目标：

了解房子的体验理发员的工作，模仿角色进行简单的对话。

目标：

了解房子的结构和特点，知道每栋房子间距和行距，尝试布局。

目标：

带娃娃去散步，能和周围的“邻居”打招呼，分享自己的发现。

目标：

能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物。

目标：

尝试修补受损的图书，产生爱护图书的意识。

自主活动

起床

自主穿衣，有序排队喝水。

盥洗

能够耐心的按照七步洗手法的步骤洗手。

点心

吃点心时能用杯子接着，安静进餐。

离园活动

带好口罩，自己换鞋子，准备好门禁卡，主动和老师说再见。

分析与调整