上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：徐磊

配班教师：代娜

保育老师：杨燕燕

本周工作重点：

1.愿意对小伙伴说一说关于“爱眼日”活动的认识。

2.能够感知夏季的特征，以及动植物和人们在夏季的变化与运动，并用自己的语言进行描述。

接待、劳动

目标：热情的接待幼儿及家长。

快乐韵律

内容： 《丢手绢》

晨间锻炼

体育

活动

内容：丛林大冒险、袋鼠过河、蜘蛛漫步、钻山洞、子弹冲击、快递员、小羊跳跳、尾巴大比拼、我是小投手、小猪快跑、小羊过桥、小小拳击手等。

重点指导：大冒险

目标：能在较窄低矮木板上平稳地走一定距离，愿意挑战有一定难度的任务。

早操

韵律

内容：《快乐每一天》《从前有座山》《中班徒手操》《星星的眼睛》

目标：心情愉快，认真的做早操动作，跑队形时不掉队。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

夏天的歌

（语言）

教室变大了

（社会）

认识大于、小于号（数学）

大家都来比一比（体育）

凉快一夏

（健康）

自主游戏

项目

美工区：冰淇淋 建构区：夏日城堡 益智区：拼图      阅读区：夏天里的故事

生活区：系鞋带 科学区：吸水试验 表演区 夏季时光秀 创设性游戏：娃娃家 欢乐剧场 儿童医院 搭建小筑 快递 绘本馆 超市 小吃店 创意设 场馆游戏：种植沙水

重点指导

益智区

欢乐剧场

建构区

娃娃家区

沙水/种植

目标

目标：

快速记忆动物位置，能快速找出匹配成对。

目标：

遵守游戏规则，自主进行装扮表演时装秀。

目标：

结合日常所见，用积木搭建有夏天特色的建筑物。

目标：

能够模仿爸爸妈妈去朋友家做客的场景。

目标：

能够使用工具制作自己喜欢的场景造型。

生活活动

盥洗

能按照七步洗手法洗自己的小手并擦干净后抱着手走出盥洗室。

进餐

能有序取餐，使用筷子一口菜一口饭的吃饭，保持桌面干净。

午睡

能坐在垫子上与同伴相互帮助脱裤子，保持安静，有序上床睡觉。

家园联系

请家长在家和孩子说一说关于孩子成长记录的小故事。

个别教育

能够与同伴友好相处，有礼貌的加入他人的游戏。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 代娜

配班教师：徐磊

保育教师：杨燕燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

切西瓜

大雁快回家

迷迷转

花样走步

小猴爬

目标：

学会绕圆圈跑步并能灵活躲避相对跑的小朋友。

目标：

学会单脚跳，并且能够连续跳跃。

目标：

发展身体的平衡力，能较快地稳住身体。

目标：

锻炼排队走步能力、模仿能力和创新力。

目标：

通过各种形式爬的练习，学习爬时四肢的正确使用方法。

游戏活动

小超市

建构区

小小理发店

科学区

读写区

目标：

扩展角色扮演范围，加深对于自己角色的认识，遵守游戏规则。

目标：

能够与同伴合作搭建“我见过的小池塘”。

目标：

游戏中发挥想象，帮助客人装扮自己的发型。

目标：

会使用放大镜观察植物的标本，并向朋友说说自己的发现。

目标：

能在图片的帮助下了解关于夏天的故事。

自主活动

起床

安静起床，能自己穿好衣服和鞋子，能主动穿好衣裤，整理床铺。

盥洗

能够洗完手后甩水入池，不在厕所里玩。

点心

能够安静吃点心，保持周围干净整洁。

离园活动

收拾好自己的物品，将小椅子放到桌子下面，主动和老师、同伴说“再见”。

分析与调整