上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：徐磊

配班教师：刘金丽

保育老师：杨燕燕

本周工作重点：

1.爱动脑筋，能尝试用多种方法解决学习中遇到的问题。

2.能围绕一个话题进行讨论、语言连贯。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼，主动签到，并将个人物品摆放好。

快乐韵律

内容：《勇敢的鄂伦春》

户外锻炼

体育

活动

内容：沙包、流星球、曲棍球、滑板车、滚铁环、尾巴球门、独木桥、大型运动器械、踩高跷、大循环、攀爬架。

重点指导：踩高跷

目标：能够保持身体平衡，绕过所有的障碍。

早操

韵律

内容：《sha la la》、《雪龙吟》、《大班徒手操》、《万疆》。

目标：了解队形变化，能跟着老师热情的学做新操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我了解的小学生活（语言）

我想知道的小学问题（综合）

复习6的组成及加（数学）

有趣的图腾笔筒（美术）

小篮球跟我走

（体育）

自主游戏

项目

生活区：整理书包   图书区：美丽的校园  科学区：照影子   数学区：找规律    建构区：搭建小学   益智区：翻花绳  美工区：小学生

重点指导

建构区

生活区

图书区

科学区

数学区

目标

目标：

在搭建中，能够有意识的保护自己、他人的作品。

目标：

练习自己整理书包，铅笔和橡皮要放在文具盒里。

目标：

认识小学，比较小学与幼儿园的不同。

目标：

引导幼儿发现影子的长短随光线发生变化。

目标：

找出物体排列的规律，并按规律将空缺处补充完整。

生活活动

盥洗

排队入厕，记得卷起袖子再洗手，节约用水。

进餐

正确使用筷子进餐，了解食物的营养价值。

午睡

安静的上床，叠好衣物放在床尾。

家园联系

请家长带领幼儿熟悉小学学习用品的名称、用途和使用方法。

个别教育

对于作息时间还没有调整过来的小朋友进行指导。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 刘金丽

配班教师：徐磊

保育教师：杨燕燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

小青蛙过河

快乐搬运工

山坡游戏

曲棍球

小飞人

目标：练习双脚并拢向前跳过高出地面2厘米的障碍物。

目标：

合作搬运物体的方法，促进肢体力量与平衡能力的发展。

目标：

练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能。

目标：两两合作玩曲棍球，努力将球打给同伴。

目标：练习助跑跨跳高出地面30厘米的障碍物。

游戏活动

小舞台

小医院

小吃店

图书馆

小医院

目标：

同伴间相互交流，分配好角色，有人唱歌有人跳舞还有的做观众。

目标：

了解医院的看病流程，知道看病需要挂号、问诊、拿药。

目标：

能通过流畅的语言吸引顾客来买自己的小吃。

目标：

明确图书馆里面各个人物的任务职责，与同伴合作进行游戏。

目标：

明确医生看病时需要给病人下医嘱，开药单，愉快的进行游戏。

自主活动

起床

安静起床，穿上并整理好衣裤。尝试整理自己的床铺。

盥洗

能有序排队上厕所，不推不挤，养成节约用水的好习惯。

点心

吃点心不说话，保持桌面干净，不浪费食物。

离园活动

主动与老师、同伴说再见。

分析与调整