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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1.在谈话活动中，幼儿多数都在交流春游踏青的话题，表现出对春天的向往之情。
2.散步时，幼儿发现迎春花开了，茶花也开了，并升起了对春天浓烈的好奇心与探索欲。
3.在美工区自主游戏时，幼儿选用多种材料、多种形式表现近期散步时关于春天的景色。
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1.在踏青和散步时能感知和发现春天大自然的变化，（科学1-3）并能够清楚表达踏青中的趣事。（语言1-2）
2.能够记录自己踏青、散步时调查收集到的春天。（科学1-2）
3.喜欢用自己的方式来创意出春天的美丽。（艺术2-2）
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1.提前布置颁发小任务：记录春天，并告知老师发现哪些春天的小秘密。
2.班级及走廊布置一些春天的场景，让幼儿在班级也身临其境。
3.图书区放置一些关于春天的书籍，供幼儿欣赏。
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社会性活动
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在排队下楼、放学期间幼儿喜欢去争抢小排头现象。
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在与同伴发生冲突的时候能够互相协商，自己解决问题。
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1.遇到事情，幼儿知道要和同伴协商解决问题。
2.分享能够协商解决问题的案例，为其他幼儿树立榜样作用。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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寻找春天
（语言）
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春之歌
（音乐）
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放风筝
（美术）
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小投手
（体育）
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认识数字8.9
（数学）
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目标
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1. 初步欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2. 尝试用简单的语言表达自己对春天的认知。
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1. 初步学唱歌曲，尝试表现歌曲中的欢快、美好。
2. 能够用表演长的方式演唱歌曲，体验歌曲带来的快乐。
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1. 通过描绘放风筝的场景，感受放风筝时候的人物状态特点。
2. 喜欢参加美术创作活动，体验成功的乐趣。
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1.通过绕球拍球练习手指手腕的协调性。
2.尝试单手上投篮，加深球性认识，促进探索力发展。
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1.认识数字8、9，感知数字与数量的关系。
2.引导幼儿观察物体数量的差异。
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读写区
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咕噜找春天
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咕噜找春天
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春天的电话
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春天的电话
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春天的电话
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目标
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通过翻看绘本来了解绘本中故事内容。
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通过绘本知道春天的美好，愿意和咕噜一起探秘春天。
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通过观察绘本画面，了解故事中小动物们都做了什么事情。
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继续观察绘本画面，理解绘本的主要内容。
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两两幼儿能根据绘本内容进行情景表演。
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美工区
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春天的花朵
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春天的花朵
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我眼里的春天
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我眼里的春天
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我眼里的春天
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目标
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能用绘画的方式表现出春天各种各样美丽的花朵。
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表现出春天各种各样美丽的花朵并绘画出更多美丽景色。
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能尝试用多种材料来进行表达自己眼里的春天。
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尝试用多种材料来进行表达自己眼里的春天
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用多种材料来进行表达自己眼里的春天
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建构区
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搭建“花房”
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搭建“花房”
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搭建“花房”
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春天的公园
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搭建运动场
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目标
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根据观察图片，初步用平铺、围合等技能搭建花房。
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根据观察图片，初步用平铺、围合等技能搭建花房。
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运用平铺、围合等技能搭建运花房。利用废旧材料丰富搭建内容。
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分组协商制定搭建方案，确定主体结构，进行必要时的分工。
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用拼插、平铺围合、垒高围合建构方法进行搭建。
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科学区
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种植豆子
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种植豆子
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种植豆子
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种植豆子
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种植豆子
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目标
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投放绿豆，尝试操作用不同种方法来进行种植绿豆。
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观察绿豆在不同器皿中种植的不同。
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观察一天当中绿豆的变化，并尝试记录。
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分组记录一天当中不同时间段里，豆子的变化。
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尝试比较同一时间段，阳光下豆子与阴凉下豆子的差异。
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益智区
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蝌蚪变青蛙
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蝌蚪变青蛙
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蝌蚪变青蛙
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蝌蚪变青蛙
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蝌蚪变青蛙
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目标
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能够了解蝌蚪变青蛙的正确生长过程。
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清楚了解蝌蚪变青蛙的生长流程。
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清楚了解蝌蚪变青蛙的生长流程。
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清楚了解蝌蚪变青蛙的生长流程，并能够正确排序。
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了解蝌蚪变青蛙的生长流程，能够正确排序。
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表演区
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郊游
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郊游
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郊游
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春天在哪里
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春天在哪里
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目标
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用道具装扮自己，用舞蹈尝试表现郊游歌曲。
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用道具装扮自己，根据提供的《郊游》音乐进行歌表演。
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用道具装扮自己，根据提供的《郊游》音乐进行歌表演。
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投放音乐《春天在哪里》，感知歌曲旋律。
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投放音乐《春天在哪里》，感知歌曲旋律，尝试进行哼唱。
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下午活动
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户外锻炼
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拯救小羊
目标：
练习走、跑、跳的动作。培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
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一圈多玩
目标：
探索圈的多种玩法，愿意与他人共同游戏。
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小猪运粮食
目标：
练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
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拯救球宝宝
目标：
尝试不用手两人合作运球到终点，体验合作游戏的快乐。
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小白兔送礼物：
目标:
在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳。
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游戏活动
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娃娃家
目标：
能自己协商分配游戏角色和游戏内容，知道相应的角色行为及内容。
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演员请就位
目标：
根据造型师设计的造型，感知歌曲旋律，尝试进行表演。
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星光加工坊
目标：
学习用搓、揉、捏的技能制作简单春天的花朵，并送给演员们。
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造型屋
目标：
询问客人的需求，使用简单物品，为客人做装饰。
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小小建筑师
目标：
运用平铺、围合等技能搭建运花房。利用废旧材料丰富搭建内容。
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反思
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