“共生”课程第八周生成主题活动周计划
班级：中一班 日期：3月27日～3月31日 教师：何婧、谢其媛、沙伏香 保育员：汪翠香
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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1. 春天是一个万物复苏的季节，到处都生机勃勃，正是孩子们踏青游玩、领略大自然美好风光的好季节。
2. 本周将组织孩子们进行春游活动，孩子对春天的认知已经很清晰，通过歌曲郊游让幼儿萌发亲近大自然，热爱大自然的美好情感。
3.通过活动教育幼儿春期间的各项安全注意事项，服从纪律安排，提高自我保护意识。
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1.通过踏青去亲近自然，感受生活，增强环保意识。
2.与同伴一起出游过程中获得情感交流，体验快乐。
3.春游期间能够注意安全、注意文明举止、爱护公物、不乱扔垃圾。
4.幼儿全程不要离开家长的视线范围。
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1.通过晨谈活动让幼儿知晓春游的相关事项。
2.通过谈话让幼儿对春天景物的向往之情。
3.利用PPT帮助幼儿加深春游安全印象。
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社会性活动
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幼儿在喝完牛奶后想帮助老师把牛奶杯端进卫生间，有争抢的行为现象。
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能够自己协商谁帮助老师端牛奶杯。
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1.鼓励幼儿自己商量哪一天谁帮助老师。
2.通过情境再现，也可一起帮助老师。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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郊游
（音乐）
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去踏青
（社会）
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春
游
春
游
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青蛙跳跳跳
（体育）
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谁在前，谁在后
（数学）
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目标
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1. 感受歌曲中ABA结构，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2. 愿意参与活动，感受郊游活动、同伴间合作的快乐。
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1. 通过春游，了解春天的特征，并在游玩过程中爱护环境。
2. 在踏青过程中，懂得自我保护，注意安全。
3. 体验与同伴、老师一起春游的乐趣。
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1. 练习行进间左右手拍球、拍球慢跑等动作，动作协调，发展运动力。
2. 能够坚持练习各组动作、不轻易放弃，积极乐观，促进意志力发展。
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1.能够正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。
2.准确地运用单位量词。
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读写区
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毛毛虫变蝴蝶
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毛毛虫变蝴蝶
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三只蝴蝶
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户外器械
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目标
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通过阅读绘本，了解毛毛虫的演变过程。
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通过阅读绘本，了解毛毛虫的生长过程。
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通过阅读绘本，感受三只蝴蝶间永不分离的美好情感。
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自主选择游戏角色，和同伴合作游戏。
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美工区
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把春天装进瓶子里
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把春天装进瓶子里
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把春天装进瓶子里
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户外器械
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目标
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自己设计想要的花瓶并进行绘画裁剪。
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自主选择材料来进行创作小花来放进花瓶中。
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自主选择材料来进行创作小花来放进花瓶中，并装饰在班级中。
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自主选择游戏角色，和同伴合作游戏。
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建构区
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春天的公园
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春天的公园
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春天的公园
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户外器械
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目标
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和同伴商量春天公园的建造问题。
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分工明确，与同伴合作进行图纸设计，并搭建。
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可选多元化材料来进行创建春天的公园。
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自主选择游戏角色，和同伴合作游戏。
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科学区
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豆子生长记
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豆子生长记
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豆子生长记
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户外器械
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目标
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自主选择需要浸泡的豆子，来进行浸泡。
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懂得照顾自己的豆子，并把它们的变化记录下来。
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懂得照顾自己的豆子，并把它们的变化记录下来。
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自主选择游戏角色，和同伴合作游戏。
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益智区
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青蛙吃彩豆
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疯狂猜猜乐
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疯狂猜猜乐
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户外器械
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目标
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根据青蛙自身的颜色来进行吃和自己颜色一样的豆子。
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锻炼孩子的思考、联想、反应和语言表达能力。
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促进幼儿之间的社交能力，提升幼儿的记忆力。
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自主选择游戏角色，和同伴合作游戏。
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表演区
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郊游
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踏青
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三只蝴蝶
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户外器械
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目标
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感受歌曲中欢快的节奏，能够和小伙伴一起完整的演唱歌曲。
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知道春游注意事项，分工明确的来表演春游的列活动。
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根据故事内容进行相关的表演活动。
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自主选择游戏角色，和同伴合作游戏。
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下午活动
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户外锻炼
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螃蟹赛跑
目标：
锻炼幼儿协调能力，培养幼儿合作与竞争意识。
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趣味抢萝卜
目标：
提高跳跃能力，培养反应能力，发展幼儿腿部力量。
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滚球大作战
目标：
锻炼幼儿的肢体协调力、身体核心力、平衡力。
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猫捉老鼠
目标：
锻炼幼儿的反应速度和钻爬能力，学习闪躲遵守游戏规则。
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游戏活动
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星光造型屋
目标：
能够根据客人情境需要来为客人进行设计。
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演员请就位
目标：
同伴合作来进行歌伴舞。
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星光加工坊
目标：
能利用各种好看的材料为顾客加工出好看的作品。
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小小建筑师
目标：
选择建筑材料来进行多元化的建造。
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反思
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