上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：何婧

配班教师：谢其媛、沙伏香

保育老师：汪翠香

本周工作重点：

1.知道自己所居住城市的名称，了解家乡的名胜古迹和特产，体验做家乡人的自豪。

2.运用连贯的语言讲述自己对家乡的认识，认真倾听别人发言，并能加以补充。

接待、劳动

目标： 热情地接待家长及幼儿，幼儿主动擦拭小椅子、桌子。

快乐韵律

内容：《我们的生活多美丽》

晨间锻炼

户外锻炼

内容：丛林探险、扭扭车、踩高跷、走平衡、送快递、小羊跳跳、拍球。

重点指导：扭扭车

目标：和同伴友好合作玩游戏。

早操

韵律

内容：《运动宝贝 》、《孩子的天空》、《中班徒手操》、《谢谢你陪我长大》

要求:跟着老师精神饱满做动作，动作标准有力。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我是南京人（社会）

南京娃

（语言）

美丽的雨花石（综合）

打地鼠

（体育）

营救汪汪队

（数学）

自主游戏

项目

阅读区：我是南京娃    美工区：美丽的雨花石   数学区：做一样的标记  

建构区：南京眼大桥    科学区：一张纸的承重   生活区：夹食物

重点指导

阅读区

生活区

科学区

建构区

美工区

目标

目标：

阅读图书绘本内容，尝试边看边讲述。

目标：

用夹子夹食物喂娃娃。

目标：

根据操作规则，来记录一张纸的承重。

目标：

用垒高、架空等方式搭建大桥。

目标：

利用油泥、绘画等材料制作美丽的雨花石。

生活活动

盥洗

有序排队，手腕打开、手腕关上水龙头。

进餐

安静就餐，保持桌面与地面干净整洁。

午睡

快速脱衣裤，摆好鞋子，安静入睡。

家园联系

请家长利用周末时带幼儿游览家乡的名胜古迹。

个别教育

对于记录日记特别慢的幼儿进行沟通交流。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：谢其媛

配班教师：何婧、沙伏香

保育教师：汪翠香

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

小鸡小鸭出来玩

夹物跳

我为家乡出把力

哨兵和侦查员

小蝌蚪变青蛙

目标：

能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

目标：

尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的使用。

目标：

学会相互传递的搬运方法。

目标：

练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

目标：

练习在宽15——20厘米的平行线中间走和跳跃。

游戏活动

慢书吧

娃娃家

小小建筑师

造型屋

演员请就位

目标：

喜欢与他人谈论图书或故事的有关内容。

目标：

丰富游戏经验，可添加旅游等活动。

目标：

有主题、有目的地搭建家乡著名建筑物。

目标：

会使用辅助材料简单表现游戏情节，并能按意愿大胆塑造。

目标：

能与同伴友好合作，并能够在表演中倾听同伴的故事语言，配合同伴的游戏行为。

自主活动

起床

能动作快速的穿脱整理自己的衣物。

盥洗

安静盥洗，擦干手后抱手离开盥洗室。

点心

按餐量牌数字拿取相应数量的食物。

离园活动

有序排队，同班级老师、同伴再见。

分析与调整