周、日教育教学活动计划
班级 ： 中一班 时间： 6月12日 ～～ 6月16日 周次： 第十九周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：谢其媛
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配班教师： 何婧、沙伏香
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保育老师：汪翠香
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本周工作重点：
1.会用多种材料和方法表现数字的外形特征，有一定的表现力和创造力。
2.能用简单的语言描述和爸爸的趣事。
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接待、劳动
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目标：有礼貌地向老师、同伴问好，和家长告别。
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快乐韵律
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内容：小戏迷
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：丛林探险、 小羊跳跳、快乐向前冲、看谁拍得多、小小快递员
重点指导：小小快递员
目标：练习双脚立定跳远，距离不少于30厘米。
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早操
韵律
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内容：《中班徒手操》、《孩子的天空》、《谢谢你陪我长大》。
目标：能够精神饱满，动作协调有力的做早操。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五）
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七个阿姨来摘果（语言）
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三个和尚
（音乐）
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能干的小丑
（体育）
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爸爸，谢谢您
（社会）
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数的二级分类（数学）
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自主游戏
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项目
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区域游戏：美工区：数字公路、数字创意画 数学区：动物电影院、数字乐
建构区：有趣的数字城堡 益智区：数字拼图 生活区：找一找
角色游戏：演员请就位、造型屋、加工坊、娃娃家
科室活动：生活馆、美工室
户外游戏：角色区、运动区、沙水区、种植区、涂鸦区
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重点指导
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数学区
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美工区
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角色区
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建构区
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运动区
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目标
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目标：
尝试根据观影指南找到小动物的座位。
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目标：
通过数字的联想表现有趣的公路，提高幼儿创作思维。
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目标：
增加电话订餐、制作门牌号码等环节，丰富幼儿游戏经验。
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目标：
尝试根据数字形状特征，搭建相应特征的数字城堡。
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目标：
能合理规避障碍物，进行绕障碍训练。
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生活活动
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盥洗
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能够正确洗手，保持地面干爽。
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进餐
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细嚼慢咽，不边吃边玩。
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午睡
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有顺序穿脱衣物，衣物放在指定位置。
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家园联系
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请家长为幼儿带一张爸爸的照片，方便幼儿讲解“我的爸爸”。
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个别教育
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关注个别幼儿的行为，及时与家长沟通交流。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级： 中一 时间： 6月12日 ～～ 6月16日 周次：第十九周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：何婧
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配班教师：谢其媛、沙伏香
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保育教师：汪翠香
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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小小运动员
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网小鱼
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好玩的纸球
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猫捉老鼠
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勇敢小兵
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目标：
练习双脚站立，由20-30厘米处向下跳，发展幼儿跳跃能力。
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目标：
练习在一定范围内四散躲闪跑，避免撞到同伴。
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目标：
能够自抛自接纸球，发展幼儿的手眼协调能力。
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目标：
掌握钻跑的方法，避免同伴之间发生碰撞，发展幼儿灵活协调钻的能力。
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目标：
分成两组，听清老师发出的信号，匍匐前进，躲避障碍物，训练幼儿反应能力。
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游戏活动
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小小建筑师
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星光加工坊
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娃娃家
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造型屋
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演员请就位
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目标：
能从建构物体的特性，结合主题开展，建筑出门牌号。
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目标：
学习使用多种材料，结合主题开展，制作电话号码及门牌号等送到娃娃家。
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目标：
结合主题，丰富游戏经验，引发幼儿为自己的家制作门牌号。
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目标：
会使用辅助材料简单表现游戏情节，并能按意愿大胆塑造。
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目标：
在表演中倾听同伴的故事语言，配合同伴的游戏行为。
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自主活动
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起床
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穿好衣物、鞋子，有序喝水、小便。
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盥洗
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用七步洗手法及用洗手液进行盥洗。
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点心
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根据牌示的数量拿取点心，并保持桌地面的整洁。
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离园活动
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上下楼梯注意安全、和老师、同伴说再见。
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分析与调整
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