上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：何婧

配班教师：李雪莹 

保育老师：汪翠香

本周工作重点：

1.能根据需要为班级或幼儿园制定规划、设计标志。

2.乐于寻找、发现生活中常见的标志，初步了解标志的含义，感知标志与人们生活的密切关系。

接待、劳动

目标：自主签到，值日生主动区做劳动。

快乐韵律

内容：《白兰鸽》

晨间锻炼

户外锻炼

内容：沙包、流星球、曲棍球、滑板车、滚铁环、尾巴球门、独木桥、大型运动器械、跳绳、大循环、攀爬架。

重点指导：大型运动器械

目标：能双手抓杠悬空吊起20秒左右。 

早操

韵律

内容：《活力宝贝》《我们去探险吧》、《大班徒手操》、《小城瑶》

目标：认真学习新早操动作，尝试跟音乐做动作。 

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

在xx地方找标志（社会）

我找到的标志

（综合）

兔子先生去散步（语言）

分析图形特征（数学）

有趣的标志

（科学）

自主游戏

项目

区域游戏：

益智区：五子棋  美工区：班级的标志  生活区：夹豆子   读写区：标志世界  

建构区：社区一条龙  科学区：它们是多少度 

角色游戏：德云茶社、DIY工坊、演员请就位、棋社、星光造型屋  

户外游戏：角色区、运动区、沙水区、种植区、涂鸦区、水管游戏 

重点指导

演员请就位

棋牌室

科学区

阅读区

美术区

目标

目标：

能与同伴协商好表演曲目在舞台处进行演出。

目标：

初步感受各种棋类游戏的规则，喜欢棋类游戏。

目标：

熟悉温度计，学习读数，能准确观察、测量温度。

目标：

观察生活中常见的标志、操作卡、图书等，丰富标志的知识经验。

目标：

能使用不同的创作方式制作认识的或者自创的标志。

生活活动

盥洗

自觉排队有序进入盥洗室，认真洗净双手，不弄湿地板。

进餐

安静进餐，能吃完自己的饭菜，并将餐具和桌面收拾干净。

午睡

自主脱衣整理放在规定的位置，安静入睡。

家园联系

请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标记。

个别教育

提醒个别幼儿在自主游戏时遵守游戏规则。

分析与调整：