对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 上周我们在社区进行环保宣传，幼儿在和社区居民介绍垃圾分类，呼吁社区人民进行垃圾分类，简单地讲述几项废旧物品的分类。

2. 幼儿对身边的小区环境有了基本的了解与认知，通过一周的开展，在平时的上下学、游玩的路上会比较关注小区及周围的环境，并愿意用自己的方式来记录美丽的小区。

3. 孩子们在喝完牛奶时，会有孩子拿两张纸擦嘴，造成水纸巾的不必要浪费。

1.愿意与他人讨论垃圾分类的问题，敢在众人面前说话。（语言：1.2.1）

2.能有序、连贯地讲述自己居住的小区环境。（语言1.2.2）

3.愿意用数字、图画和符号记录观察到的环境状况。（科学 ：1.2.4）

4.爱护身边的环境，注意节约用纸。（社会：2.2.5）

5.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，懂得保护我们身边的环境。（科学：1.3.5）

1.为幼儿准备垃圾分类垃圾桶，学习垃圾分类的方法并能够尝试分类，提高环保意识。

2.在晨谈活动中与幼儿讨论纸的由来，能简单判断节约用纸的正确行为，养成节约用纸的方法。

3.鼓励幼儿将身边的环境用自己的方式记录下来。

4.餐后散步时间去观察园内的垃圾分类。

社会性活动

在平时游戏时，能力较强的幼儿同时遇到和他发展水平差不多的幼儿，在游戏时因为意见不统一会发生意见的分歧。

活动时愿意接受同伴的意见和建议。

通过绘本、结合幼儿的交往经验，和幼儿讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎么做。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

地球生病了

(语言)

垃圾哪里去了

（科学）

垃圾分类

（社会）

节约用纸

（综合）

美丽的小区 

（美术）

目标

1.初步了解人与环境的依存关系，有保护环境的意识。

2.了解海洋、森林、空气面临的环境破坏问题及解决办法。

3.尝试说说力所能及的环保行为。

1.了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的益处。

2.能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。

1.在日常生活中不乱丢垃圾，提高环保意识。

2.认识分类垃圾桶，知道并了解垃圾桶分为四类。

3.学习垃圾分类的方法并进行尝试。

1.感受纸在人类生活中的重要作用。

2.了解节约用纸的方法，做节约用纸的环保小卫士。

3.能够将各种纸制品回收再利用，节约资源。

1.学习观察小区里的主要建筑和景物，用绘画表现小区里的楼房、配套设施及花草树木。

2.乐意欣赏美得事物，有初步的审美情趣。

3.喜欢参加艺术活动。

读写区

变身，垃圾分类超人

生活馆

变身，垃圾分类超人

变身，垃圾分类超人

变身，垃圾分类超人

目标

目标：

理解故事内容，认识垃圾分类的方法，知道垃圾分类人人有责，懂得爱护我们身边的环境。

目标：
通过实践活动，亲身体验鸡蛋火腿饼的制作过程，感受制作美食、品尝美食带来的快乐。

目标：
理解故事内容，认识垃圾分类的方法，知道垃圾分类人人有责，懂得爱护我们身边的环境。

目标：
理解故事内容，认识垃圾分类的方法，知道垃圾分类人人有责，懂得爱护我们身边的环境。

目标：
理解故事内容，认识垃圾分类的方法，知道垃圾分类人人有责，懂得爱护我们身边的环境。

美工区

 美丽的小区

美工室

 美丽的小区

 美丽的小区

 美丽的小区

目标

目标：

尝试用绘画、手工等方式表现出小区的美景，能够合理构图。

目标：

学习用远近的关系表现不遮挡的和被遮挡物的景物，表现出小区的美景。

目标：

学习用远近的关系表现不遮挡的和被遮挡物的景物，表现出小区的美景。

目标：

学习用远近的关系表现不遮挡的和被遮挡物的景物，表现出小区的美景。

目标：

用远近的关系表现不遮挡的和被遮挡物的景物，表现出小区的美景。

建构区

垃圾分类

垃圾分类

垃圾分类

垃圾分类

目标

目标：

尝试使用多种建构方法拼搭垃圾桶，布局合理，结构牢固。

目标：

尝试使用多种建构方法拼搭垃圾桶，布局合理，结构牢固。

目标：

尝试使用多种建构方法拼搭垃圾桶，布局合理，结构牢固。

目标：

加入自己设计的垃圾分类标志进行装饰，并分类进行投掷。

科学区

硬币存水

硬币存水

垃圾分类

垃圾分类

目标

目标：

通过动手操作，简单了解实验现象与水的表面张力有关。

目标：

通过动手操作，简单了解实验现象与水的表面张力有关。

目标：

能够根据四个垃圾桶的颜色及标志，将垃圾分到正确的桶里。

目标：

能够根据四个垃圾桶的颜色及标志，将垃圾分到正确的桶里。

表演区

狐狸与兔子

狐狸与兔子

狐狸和小猪

狐狸和小猪

目标

目标：

合理分配好角色，用不同的神态、语调，表现狐狸和兔子等动物。

目标：

合理分配好角色，用不同的神态、语调，表现狐狸和兔子等动物。

目标：

尝试与同伴合作，用身体动作有创造性的表现狐狸按摩的动作。

目标：

尝试与同伴合作，用身体动作有创造性的表现狐狸按摩的动作。

下午活动

户外锻炼

企鹅大作战

目标：

在游戏的过程中探索脚内侧运球的方法，锻炼幼儿脚的灵活。

躲避沙包

目标：

练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。量。

小火箭

目标：

练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量，增强目测判断和手眼协调能力。游戏的快乐。

跳房子

目标：

练习单脚连续行进跳，努力控制自己，遵守游戏规则。

蜈蚣爬

目标：

通过多样跑，锻初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，发展合作与协调能力。

游戏活动

演员请就位

目标：

同伴合作进行表演韵律活动狐狸与小猪，认真扮演里面的角色。

清荷茶社

目标：

明确工作人员的工作职责，大胆地介绍茶品。

科学区

目标：

锻炼幼儿逻辑思维能力、观察力、专注力。

美工区

目标：

能够自己绘制垃圾分类桶，并画出它们相对应的物品。

清荷棋社

目标：

知道五子棋的正确玩法，按规则进行游戏。

反思