上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 刘玉枝

配班教师： 秦晴

保育老师： 杨信燕

本周工作重点：

1. 根据数字的外形特征进行想象，大胆地用身体动作表现数字的外形特征。

2. 学习使用手纸，提高自我服务的能力。

接待、劳动

目标：热情接待幼儿与家长，幼儿自主签到并擦拭班级桌子椅子和玩具柜。

快乐韵律

内容：丢手绢

晨间锻炼

体育

活动

内容：大型滑滑梯、运动器械、看谁拍得多、勇敢小兵、钻山洞、走小桥、绕障碍。

重点指导：看谁拍得多

目标：定点拍球，连续拍20个以上并不掉球。

早操

韵律

内容：《呜萨呜萨》、《喜多多》、《中班徒手操》、《你是我的好朋友》

目标：学习新的器械操，根据音乐节奏做相应的动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

十个印第安男孩(音乐）

手纸擦擦擦

（健康）

谁大谁小

（数学）

超级变变变

(综合)

可爱的数字小人（美术）

自主游戏

项目

益智区：磁力片、拼图   美工区：数字变身  建构区：游乐园     阅读区：牵牛花   数学区：和朋友比高矮    角色区：自助餐厅

重点指导

涂鸦墙

建构区

科学区

美工区

自然角

目标

目标：

绘画生日蛋糕，用各种图案装饰蛋糕。

目标：

用围合、垒高、连接等技能搭建小火车。

目标：

运用多种方式感知、探索磁铁的特性。

目标：

利用多种材料，绘画或者制作春天的各种景象。

目标：

知道按时给乌龟喂食、给植物浇水。

生活活动

盥洗

洗手时不打闹、不玩水，便后主动冲水。

进餐

吃饭时一口菜一口饭进餐并保持桌面与地面整洁。

午睡

能将外套和裤子叠放整齐并放在指定的位置。

家园联系

提醒家长准时接送幼儿，督促幼儿在家也要养成好习惯。

个别教育

对个别吃饭缓慢、挑食的幼儿进行谈话。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：秦晴

配班教师：刘玉枝

保育教师：杨信燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外锻炼

小马玩圈

鸡下蛋

小兔种蘑菇

蛇脱皮

小猴爬

目标：

提高玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

目标：

练习双脚夹球行走和绕过障碍物走，体验合作的乐趣。 

目标：

练习在直线两侧双脚并拢向前行进跳。

目标：

练习套钻的动作，发展幼儿的柔韧性和灵敏性。

目标：

通过各种形式爬的练习，学习爬时四肢的正确用力方法。

游戏活动

图书区

数学区

建构区

美工区

科学区

目标：

尝试修补受损的图书，产生爱护图书的意识。

目标：

能够按序插实物卡，匹配点卡。

目标：

能用多种材料搭建我的家。

目标：

根据自己的喜好，设计自己的家的门牌号码。

目标：

根据图示用不同的图形进行拼搭。

生活活动

起床

能够分清裤子的正反，并自主整理好衣裤。

盥洗

人多时知道排队，不玩水。

点心

不挑食，安静吃完自己的点心。

离园活动

准备好门禁卡，安静的等待老师叫到自己的名字。

分析与调整