对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 在上一周的活动中孩子们通愿意和同伴交流我最喜欢的幼儿园一角，并用图画表征的方式表达。也愿意用绘画、手工等形式表达自己对于十年的教师、物品、幼儿园的所见所想所感。

2. 孩子们觉得幼儿园十岁了，我们要聚在一起庆祝一下，所以在本周的活动中大家准备一起排个节目庆祝幼儿园的生日。

1.能完整地讲述自己所见的蛋糕外形特征。（语言1-2-3）

2.愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动，乐于练习园庆的节目。（艺术2-1-1）

3.能沿轮廓线先剪出由直线构成的简单图形来装扮我们的幼儿园。（健康2-3-3）

4.游戏时愿意接受同伴的意见。（社会1-2-4）

5.根据幼儿园地形、方位，拼出幼儿园的平面图和鸟瞰图。（科学：2-3-3）

1.提供大量不同外形的蛋糕图片、实物或视频，供幼儿充分观察，励幼儿相互交流分享自己看到的蛋糕特征。

2.选择生动有趣、节奏感强的歌曲和舞蹈，激发幼儿兴趣，分小组练习，让幼儿之间相互学习、鼓励。
3.在区域中提供丰富多样的简单图形模板，让幼儿选择。给予幼儿充分的操作时间和空间，及时给予肯定和指导。
4.当幼儿接受同伴意见时，及时给予表扬和强化。 
5.带领幼儿实地熟悉幼儿园的地形和方位，加深印象。利用图片辅助讲解，帮助幼儿理解平面和鸟瞰图的概念。

社会性活动

在平时的游戏时，能力较强的幼儿同时遇到和他发展水平差不多的幼儿，在游戏时因为意见不统一会发生意见的分歧。

活动时愿意接受同伴的意见和建议。

通过绘本、结合幼儿的交往经验，和幼儿讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎么做。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

数学：装扮班级

区域：幼儿园地图

综合：布置我的幼儿园

谈话：我的节目我做主

艺术：秀我风采

目标

1.能按照ABAB、AABB、ABC的排列模式装饰班级场地。
2.进一步感知10以内的数，巩固对上下、前后、左右方位的认识。
3.在布置活动中能与他人分工合作共同完成布置任务。

1.观察幼儿园的环境布局，认识不同区域的位置和功能。
2.进一步提升幼儿的空间认知能力、观察力和记忆力。
3.鼓励幼儿大胆尝试绘制较为准确的幼儿园地图。

1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

1.认识九宫格，知道九宫格各个方位的命名。

2.能运用九宫格在游戏中找出舞台的不同位置。
3.乐于想象，愿意表达、表现。

1.通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。

2.感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。

读写区

爱上幼儿园

爱上幼儿园

爱上幼儿园

爱上幼儿园

爱上幼儿园

目标

与同伴、老师讲述自己爱幼儿园的多种理由并尝试记录。

与同伴、老师讲述自己爱幼儿园的多种理由并尝试记录。

与同伴、老师讲述自己爱幼儿园的多种理由并尝试记录。

与同伴、老师讲述自己爱幼儿园的多种理由并尝试记录。

与同伴、老师讲述自己爱幼儿园的多种理由并尝试记录，装订成册互相欣赏。

美工区

幼儿园的蛋糕

幼儿园的蛋糕

幼儿园的蛋糕

幼儿园的蛋糕

幼儿园的蛋糕

目标

为幼儿园的模型蛋糕设计并制作各种各样的装饰品。

为幼儿园的模型蛋糕设计并制作各种各样的装饰品。

为幼儿园的模型蛋糕设计并制作各种各样的装饰品。

为幼儿园的模型蛋糕设计并制作各种各样的装饰品。

为幼儿园的模型蛋糕设计并制作各种各样的装饰品。

建构区

未来的幼儿园

未来的幼儿园

未来的幼儿园

未来的幼儿园

未来的幼儿园

目标

通过幼儿园的现在的布局，大胆设计并搭建充满科技与便利的幼儿园。

通过幼儿园的现在的布局，大胆设计并搭建充满科技与便利的幼儿园。

通过幼儿园的现在的布局，大胆设计并搭建充满科技与便利的幼儿园。

通过幼儿园的现在的布局，大胆设计并搭建充满科技与便利的幼儿园。

通过幼儿园的现在的布局，大胆设计并搭建充满科技与便利的幼儿园。

科学区

打气球

打气球

打气球

打气球

打气球

目标

探索让气球变大的方法，掌握用力打气球为气球充气的本领。

探索让气球变大的方法，掌握用力打气球为气球充气的本领。

探索让气球变大的方法，掌握用力打气球为气球充气的本领。

探索让气球变大的方法，掌握用力打气球为气球充气的本领。

探索让气球变大的方法，掌握用力打气球为气球充气的本领。

益智区

地图

地图

地图

迷宫

迷宫

目标

根据幼儿园地形，拼出幼儿园的平面图和鸟瞰图。

根据幼儿园地形，拼出幼儿园的平面图和鸟瞰图。

根据幼儿园地形，拼出幼儿园的平面图和鸟瞰图。

掌握走迷宫的一般方法，学会反向检查，即从出口走向进口。

培养幼儿的观察力、集中注意力、空间感知和解决问题的能力。

表演区

舞蹈家

舞蹈家

舞蹈家

乐器演奏家

乐器演奏家

目标

根据自己的特长准备节目，为幼儿园庆贺十周岁生日快乐。

根据自己的特长准备节目，为幼儿园庆贺十周岁生日快乐。

根据自己的特长准备节目，为幼儿园庆贺十周岁生日快乐。

利用打击乐器或乐器进行表演，庆祝幼儿园过生日。

利用打击乐器或乐器进行表演，庆祝幼儿园过生日。

下午活动

户外锻炼

小兔练本领

目标：

在直线两侧左右行进跳，发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

我喜欢跑步

目标：

巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

可爱的毛毛虫

目标：

学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

圈的游戏

目标：

幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，学会控制身体的动作。

巧妙夺球

目标：

通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。培养游戏中的规则意识。

游戏活动

地图

目标：

掌握走迷宫的一般方法，学会反向检查，即从出口走向进口。

庆贺生日

目标：

根据自己的特长准备节目，为幼儿园庆贺十周岁生日快乐。

打气球

目标：

探索让气球变大的方法，掌握用力打气球为气球充气的本领。

未来幼儿园

目标：

通过幼儿园的现在的布局，大胆设计并搭建充满科技与便利的幼儿园。

幼儿园的蛋糕

目标：

为幼儿园的模型蛋糕设计并制作各种各样的装饰品。

反思

幼儿在表演的过程中，大家遇到了许多的问题，通过发现问题、解决问题，协商规则、制定规则，积极的情绪体验、快乐的成就感……体现幼儿的主动性、积极性。这个过程真正地体现了以幼儿为主的儿童观、教育观。积极选择自己喜欢的表演内容，认真专注地制作道具，遇到问题与同伴协商坚持解决，制定演出规则等过程中，体现了许多良好的学习品质。幼儿在良好、宽松的心理环境中得到同伴、教师的欣赏和接纳，通过捏、画、剪、粘、涂等方法制作道具支持表演游戏的开展，促进小肌肉动作的发展。