对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 小朋友最喜欢过生日，一说起生日的话题都会引发孩子们浓厚的兴趣。

2. “幼儿园几岁了？它是男生还是女生？”孩子们对幼儿园也有了想要了解的想法。

3. 大部分幼儿对生日有了初步的印象，但是对于生日的意义还不是很清楚。

1. 积极参与“园庆”话题，愿意用语言表达自己的需要和想法。（语言1-2-3）

2. 喜欢用涂涂画画表达自己对于园庆活动的想法。（语言2-3-1）

3. 对幼儿园十年的变化感兴趣并愿意仔细观察，发现过去和现在的不同。（科学1-2-1）

1. 布置环境、与幼儿共同收集幼儿园十年的发展变化照片、视频等。

2. 通过图片、视频、绘本，以及请家长带幼儿了解幼儿园变化的多种途径，初步认识幼儿园。

3. 图书区投放与生日相关的绘本，鼓励幼儿阅读。

社会性活动

1. 幼儿在玩生日大转盘时会争抢玩具，不能好好协商。

2. 在别人介绍自己的生日时喜欢插嘴。

1. 想要加入同伴游戏时能友好提出请求。（社会1-2-1）

2. 在提醒下能做到不打扰别人。（社会1-4-3）

1. 当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩。

2. 利用“小话筒游戏”，引导幼儿注意倾听。

周日

周一

周二

周三

周六

主题活动/自主游戏

初遇生日

（语言）

走进旧时光

（综合）

“10”宝宝穿花衣（美术）

五一假期

蛋糕排队

（数学）

目标

1.了解生日的意义，愿意与人分享自己过生日的感受。

2.能听懂关于生日的话题，并及时做出回应。

3.通过分享体验与人交流的快乐。

1.初步感知时间的变化，了解过去和现在的时间概念。

2.通过观察幼儿园过去和现在的变化，培养观察力和思辨能力。

3.萌发热爱幼儿园的情感。

1.能选择自己喜欢的方法给数字“10”穿新衣，锻炼小肌肉的发展。

2.培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的美工习惯。

1.能在教师引导下找出蛋糕排列规律。

2.鼓励幼儿根据两种物体的特征按简单的规律进行排序。

3.体验数学活动的乐趣。

读写区

《生日快乐》

《生日快乐》

《幼儿园》

《我爱幼儿园》

目标

能一页一页翻看图书，初步认识过生日这件事。

安静看书，对故事内容感兴趣。

以小故事的形式，愿意分享自己的发现。

喜欢欣赏小故事，愿意分享自己的发现。

美工区

拼贴蛋糕

爱的礼物

爱的礼物

爱的礼物

目标

尝试自主选择图形组成不同形状的蛋糕。

尝试将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上。

能将不同的纸搓成条粘贴在纸上，并尝试简单添画。

尝试用纸团大胆创作，体验玩色乐趣。

建构区

搭建幼儿园

搭建幼儿园

铺马路

我的幼儿园

目标

运用学过的围合、垒高等方法搭建幼儿园。

愿意用围合、垒高等多种方法搭建幼儿园。

尝试铺马路，并利用辅助材料设置红绿灯。

用垒高的方法搭建幼儿园，并利用辅助材料进行游戏。

数学区

按规律排序

蛋糕排队

拼搭蛋糕

5以内数物匹配

目标

能按照AB模式给蛋糕排序。

能按照一定规律给蛋糕排队。

看图示尝试用魔力磁铁做蛋糕。

能目测5以内的蛋糕的数量，找到相对应的数字。

科学区

拼搭蛋糕

拼搭蛋糕

有趣的光影

有趣的光影

目标

看图示尝试用魔力磁铁做蛋糕。

看图示用魔力磁铁做蛋糕。

在游戏中初步了解影子产生的原理，激发探索的兴趣。

感受蜡烛的光影变化，感受玩影子的乐趣。

益智区

蛋糕拼图

蛋糕拼图

蛋糕拼图

蛋糕拼图

目标

能仔细观察画面，完成蛋糕拼图。

能仔细观察画面，完成蛋糕拼图。

能仔细观察画面，完成蛋糕拼图。

能仔细观察画面，完成蛋糕拼图。

下午活动

户外锻炼

小司机

目标：知道红灯停、绿灯行，并迅速做出反应。

沙包

目标:能够向上向前抛沙包，锻炼幼儿的投掷能力。

小鸡和母鸡

目标：练习钻过70厘米高的障碍物。

小兔乖乖

目标：学习双脚并拢跳的基本动作，体验游戏的乐趣。

游戏活动

益智区

目标：能看图完成多格蛋糕拼图，培养观察比较的能力。

建构区

目标:探究一次性纸杯的多种玩法，能与同伴一起合作搭建。

图书区

目标：能够安静的选择自己喜欢的图书一页一页地翻看。

数学区

目标：能进行简单的推理与图形拼建，巩固对圆形、方形、三角形的认知。