对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 幼儿了解到幼儿园刚“出生”的时候和现在是不一样的。

2. 过生日可以收到很多的生日礼物。

3. 生日宴会布置的很漂亮。

4. 生日当天要吃长寿面、戴生日帽

1. 会看画面，能根据画面说出图中有什么，幼儿园之前与现在的不同。(语言：2-2-2)

2. 自己能做的事情愿意自己做。（社会:1-3-2）

3.喜欢用涂涂画画表达一定的意思（语言：2-3-1）

4喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演庆祝生日。

1. 对比幼儿园之前与现在的图片，发现两者之间的不同，并尝试用较完整的语言进行讲述。

2. 教授相应的方法，鼓励支持幼儿，引导幼儿自己的事情自己做。

3. 观看生日会布置图片，发现其中的美，与幼儿共同绘画、粘贴，进行手工活动。师幼共同欣赏相关音乐视频等。

社会性活动

当玩具掉落地上时，幼儿不能及时的将玩具捡起，玩具收放声音较大。

能及时捡起地上掉落的玩具，收放玩具时轻拿轻放。（语言:1-1-1）

教师通过播放图片、视频的方式，进行集体讨论，培养幼儿轻拿轻放的意识。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

生日心愿单

（综合）

生日蛋糕

（美术）

蜡烛排列

（数学）

生日快乐歌

（音乐）

生日祝福

（语言）

目标

1. 能够大胆的介绍过生日可以做的事情。

2. 知道过生日时需要准备礼物，愿意分享自己的礼物。

3. 能感受同伴交往的乐趣，喜欢与同伴交往。

1.了解超轻黏土的特性，了解并掌握基本色彩的配色原理。

2．通过多种图案与形象的联想与制作培养孩子的创造想象力，协调手眼脑的多方利用。

1．通过观察发现ABC规律模式，并尝试表述排序的规律。

2．会根据颜色的特征进行ABC模式排序。

1.尝试用动物叫声替换歌词。

2.能够按节奏模仿小动物的叫声

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。

2.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

读写区

我爱我的幼儿园

我爱我的幼儿园

小熊过生日

小熊过生日

小熊过生日

目标

尝试用语言较完整的讲述幼儿之前与现在的不同。

较完整讲述幼儿园的不同，尝试与同伴分享交流。

结合绘本图片，尝试介绍小动物们为小熊准备的礼物。

能够为小熊送上生日祝福语。

尝试讲述自己想要给小熊准备的生日礼物。

美工区

“10”的创想

“10”的创想

送您一碗生日面

送您一碗生日面

生日蛋糕

目标

尝试在数字“10”的造型上进行撕贴装饰。

能够将数字10 分成不同的部分，涂上不同的颜色装饰。

尝试撕细长的面条粘贴在碗里。

愿意用不同的材料粘贴装饰，给生日面加菜。

用搓、团、捏等方式制作生日蛋糕。

建构区

我的幼儿园

我的幼儿园

我的幼儿园

幼儿园的一角

幼儿园的一角

目标

尝试用平铺、围合的技能搭建幼儿园。

在平铺、围合的基础上垒高，将这些技能结合起来搭建“我的幼儿园”。

尝试用雪花片等插塑玩具拼插幼儿园里的简单物品，如桌子、椅子、床等物品。

讲述我最喜欢的幼儿园区域，运用平铺、围合的方式进行搭建。

奶粉罐、纸杯等物品进行丰富我喜欢的幼儿园的一角。

数学区

分蛋糕

分蛋糕

摆一摆

摆一摆

生日蜡烛排序

目标

根据点卡的数量匹配相应数量的蛋糕。

点数蛋糕数量，匹配相应的点卡。

初步感知图形排列的规律，基本掌握ABAB间隔模式的排列方法。

感知图形排列的规律，掌握ABB的排列方法。

尝试为蜡烛按照高矮排序。

益智区

学做小管家

垒金字塔

垒金字塔

走迷宫

走迷宫

目标

将不同大小、高矮、粗细的饮料瓶整齐的盖好。

提供一次性大杯子（底座为5个，逐步垒高成金字塔状。

提供较小的一次性杯子（底座数量不限），垒高成金字塔。

提供简单的迷宫图，幼儿用自然物摆放。

提供较复杂的迷宫图，要求首尾相接拼摆自然物。

表演区

我会唱

我会唱

我来演

我来演

我是小主持

目标

根据自己的爱好选择不同的头饰。

知道自己在游戏中扮演的角色，会在游戏中做一些与角色相匹配的事。

在熟悉歌曲的基础上，尝试用动作表现歌词。

初步尝试分角色扮演，尝试创编相亲相爱的动作。

尝试根据需要，运用一些替代玩具，按意愿游戏。

下午活动

户外锻炼

蚂蚁搬豆

目标：

练习两手两膝着地向前爬行。

火车长又长

目标:

练习钻过70厘米高的障碍物。

过小桥

目标：

尝试在宽20厘米的平行线中间走。

蛋糕车爬坡

目标：

练习在高15-20厘米的斜坡上走上走下，保持身体平衡。

小鸡吃蛋糕

目标：

能和同伴合作游戏，注意迅速变换动作。

游戏活动

数学区

目标：

初步感知蛋糕排列的规律，基本掌握ABAB间隔模式的排列蛋糕。

建构区

目标:

在平铺、围合的基础上垒高，将这些技能结合起来搭建“我的幼儿园”。

图书区

目标：

利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想。

益智区

目标：

观察图片，能够将小水滴按方向进行摆放。

美工区

目标：

能够看步骤图尝试撕贴蛋糕。