对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.能说出自己对南京初步的认识和了解。并能用连贯的语言介绍自己收集的家乡特产的名称、用途。

2.知道南京是六朝古都，有丰富的美食和景点建筑。

3.对于南京的美食比较了解，但是还不是很全面。

1.愿意与他人交谈，喜欢谈论关于家乡的话题。（语言：1-2-1）

2.能知道自己家乡当地有代表性的建筑。（社会：2-3-2）

3.用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表达家乡的美食、活动等。（艺术：2-1-2）

1.为幼儿创造说话的机会，如：喝牛奶期间、午饭前、午饭后等一些等待的时间让幼儿可以进行交流。

2.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片，图片粘贴在主题墙上。

3.美工区：投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”。益智区：提供各类纸盒，让幼儿搭建家乡模型。

社会性活动

在玩区域游戏的时候发现有部分孩子对于班上新增加的玩具比较感兴趣，出现争抢新玩具的行为。

1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。（社会-1-2-1）

2.对大家都喜欢的东西轮流、分享。（社会-1-2-2）

1.结合情境，指导幼儿学习分享的技巧，并了解交往的基本规则。

2.鼓励幼儿参与同伴之间的游戏，学会换位思考，知道分享。  

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

南京民俗文化

（综合）

家乡特色小吃品尝会（社会）

南京美食

（美术）

营救汪汪队

（数学）

盐水鸭的秘密（科学）

目标

1.认识南京剪纸、空竹、金陵灯会等民俗文化，了解其特点与意义。
2.尝试用简单材料制作剪纸纹样、玩抖嗡游戏，发展手眼协调能力。
3.感受南京民俗的趣味性与独特性。

1.感受金陵小吃品种的丰富多样，增进对家乡饮食文化的了解。

2.能遵守规则积极有序地参加吃品尝会并能用恰当的语句表达自己品尝的体验

1.认识南京传统美食“梅花糕”，了解其外形、食材及文化寓意。
2.尝试用超轻黏土等材料模拟制作“梅花糕”，发展手部精细动作。
3.感受家乡美食的独特魅力，激发对南京的喜爱之情。

1.能按物体颜色、大小、形状等特征进行AAB、ABB、ABC规律排序。

2.观察提示，感知数学中规律美。

3.通过营救狗狗的游戏，体验到帮助别人的快乐。

1.感知盐水鸭的主要制作材料，初步了解“盐”在腌制中的作用（调味、保存）。
2.通过简单实验观察“盐使变咸”“盐能析出水分”的现象，发展观察与推理能力。
3.激发对家乡美食的探索兴趣，萌发“科学就在身边”的意识。

读写区

南京娃

南京娃

南京娃

南京娃

南京娃

目标

了解南京话与普通话的区别，尝试讲述其中的不同。

结合家乡风光的南京娃歌格式进行创编。

根据南京绘本，愿意和小伙伴说一说里面的内容。

根据画面内容，较完整的讲述故事内容。

与同伴交流故事内容，能大胆想象并创编。

美工区

南京的城门

南京的城门

南京的城门

南京的城门

南京的城门

目标

尝试用绘画的方式表现城门的对称造型。

在绘南京娃门的基础上进行线条画的装饰，用黑白色进行展示。

利用粘土对城门进行造型的设计。

利用自然材料对城门的画进行装饰。

结合多种美工材料进行城门的创意造型。

建构区

明城墙

中山陵

中山陵

家乡的高楼

家乡的高楼

目标

了解明城墙的历史作用与建筑特点，合作搭建明城墙，模仿古代工匠分工。

观察中山陵的外形结构，尝试讲述基本的建筑特征。

尝试在搭建好的建筑物旁，使用易拉罐、路灯等辅助材料进行装饰。

运用平铺、围合等技能搭建高高的。并利用废旧材料丰富搭建家乡的建筑。

继续和同伴合作搭建，尝试记录自己的搭建情况。

科学区

家乡在哪里

家乡在哪里

家乡在哪里

家乡在哪里

家乡在哪里

目标

将幼儿的带来的家乡的照片贴在纸板上，认识不同的地方。

发现不同的地方有哪些不一样的建筑。

观察不同的图片，进行比较发现其相同和不同点。

互相分享关于家乡的有趣的事情。

利用观察到的相同点和不同点说一说有哪些是感兴趣的。

益智区

大闯关

大闯关

大闯关

智力棍棒

智力棍棒

目标

通过观察图片上的图片排列，找出缺少的种类进行摆放完整。

通过观察图片上的图片排列，找出缺少的种类进行摆放完整。

尝试两两合作进行游戏，你摆我检查的方法，相互促进。

观察图片上的物体，动脑筋完成拼搭。

观察图片上的物体，动脑筋完成拼搭。和同伴分享乐趣。

表演区

快乐的一家

快乐的一家

快乐的一家

快乐的一家

快乐的一家

目标

能够自己分配角色，进行家庭角色扮演，喜欢和同伴表演。

能够自己分配角色，进行家庭角色扮演，喜欢和同伴表演。

能够遇到困难的时候，冷静解决，尝试自己解决困难。

喜欢和好朋友合作玩游戏，体验合作游戏的快乐。

创造一个美好的家园环境，游戏过程中能互帮互助，团结有爱。

下午活动

户外锻炼

闯关小勇士

目标：

能单脚向前跳过障碍，锻炼幼儿的跳跃能力。

猫捉老鼠

目标：

通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

饲养员

目标：

左右手练习投准，发展动作准确性及目测力。

看谁跳得快

目标：

学习双脚交替跳格子。

花样传球

目标：

提高幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。

游戏活动

甜蜜小屋

目标：

能够丰富游戏经验，增加郊游、踏青等内容。

小小建筑师

目标：

能够与同伴商量搭建物，使用垒高、架空等方式进行搭建。

读书吧

目标：

喜欢与他人谈论图书或故事的有关内容。

自然乐园

目标：

观察雨花石的纹路，尝试在石头上作画。

运动餐厅

目标：

尝试制作南京特产进行售卖。

反思

本周孩子们通过了解好听的家乡话和家乡的特产，幼儿对南京产生了很大的兴趣。南京的特产是什么？南京的特色活动有哪些？通过家园共育和老师找到的一些相关的照片，引导幼儿说一说南京的特色活动有哪些，从而引导幼儿去探寻，说一说特点。在本周孩子们对于南京美食和秦淮灯彩产生了浓厚的兴趣，因为在这座城市长大，从小到大去过南京的各种地方，孩子们也对南京的各个地方产生了极大地兴趣，回家寻找一些出游的照片，与同伴分享南京的特色美食等。