周、日教育教学活动计划
班级：大二班 时间： 9月1日 ～～ 9月5日 周次： 第一周
|
上 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：徐磊
|
配班教师：谢其媛
|
保育老师：李梅娣
|
|
本周工作重点：
1. 进行新学期早操的编排和练习。
2. 营造一个充满爱的班级氛围，能够快速适应新环境跟新朋友。
|
|
接待、劳动
|
目标：热情地接待家长及幼儿，师幼相互问好，擦自己的小椅子。
|
|
快乐韵律
|
内容：《白兰鸽》
|
|
晨间锻炼
|
体育
活动
|
内容：花样拍球、打曲棍球、跳布袋、推滑板车、投篮球、跳绳、大循环、垃圾分类投掷、大型运动器械、攀爬墙，扔沙包。
重点指导：花样拍球
目标：能左右手轮流拍球，尝试胯下拍球。
|
|
早操
韵律
|
内容：《好开心呀》、《大班徒手操》、《月亮翻过小山坡》
目标：熟悉早操音乐，认真的跟老师一起学习新早操。
|
|
主题活动
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
我是大班小朋友（综合）
|
分析图形特征
（数学）
|
值日生
（音乐）
|
值日生的分工与标志（综合）
|
名字猜猜乐
（美术）
|
|
自主游戏
|
项目
|
美工区：标志大全 我的名字 生活区：筷子夹夹乐 益智区：飞行棋 读写区：制作图书 建构区：高架桥 科学区：硬币存水
角色游戏：自助餐厅、图书馆、快乐棋吧、手工坊
|
|
重点指导
|
美工区
|
角色区
|
读写区
|
科学区
|
美味餐厅
|
|
目标
|
目标：
尝试用绘画的方式临摹各种标志。
|
目标：
能用礼貌用语招待顾客，询问顾客需求。
|
目标：
初步了解图书的组装构造（封面、封里、封底），对制作图书感兴趣。
|
目标：
尝试在硬币上进行滴水实验，并将结果进行记录。
|
目标：
和美工区合作制作客人所需的美食，有一定的生活经验。
|
|
生活活动
|
盥洗
|
使用七步洗手法洗手，保持安静。
|
|
进餐
|
尝试使用饭勺自主打饭，进餐时保持桌面整洁。
|
|
午睡
|
有序排队上楼，进入午睡房时保持安静，入睡时保持正确的睡姿。
|
|
家园联系
|
请家长在家帮助幼儿调整作息时间，迎接开学。
|
|
个别教育
|
帮助个别幼儿适应新的集体环境。
|
|
分析与调整：
|
周、日教育教学活动计划
班级：大二班 时间： 9月1日 ～～ 9月5日 周次： 第一周
|
下 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：谢其媛
|
配班教师：徐磊
|
保育教师：李梅娣
|
|
星期
内容
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
户外锻炼
|
我是小司机
|
学早操（一）
|
变向拍球
|
学早操（二）
|
跳绳
|
|
目标：
能遵守交通规则，锻炼腿步肌肉，练习蹬动作
|
目标：
熟悉动作以及队形，听清音乐节奏。
|
目标：
练习体前变向拍球，掌握不让球到处乱跑的方法。
|
目标：
增强头、身体、手、脚的协调能力。
|
目标：
练习双脚连续跳绳，锻炼身体的协调性。
|
|
游戏活动
|
图书馆
|
益智区
|
快乐棋吧
|
科学区
|
美工区
|
|
目标：
利用手偶和指偶讲述或者表演故事情节。
|
目标：
根据动物影子寻找相应的动物，了解常见动物的明显特征。
|
目标：
了解斗兽棋的基本规则，能与同伴结伴游戏。
|
目标：
提供多种材料，增强幼儿动手操作能力。
|
目标：
尝试绘画园中见到的各种标志。
|
|
自主活动
|
起床
|
女生尝试梳通头发，值日生能够帮助老师收垫子。
|
|
盥洗
|
七步洗手法进行盥洗，不弄湿地面。
|
|
点心
|
安静吃点心，保持桌面整洁。
|
|
离园活动
|
背好书包带好自己的物品，主动和老师、同伴说再见。
|
|
分析与调整
|
|
上一篇：
下一篇：
