对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、幼儿已经可以很好地掌握信号灯的特征。

2、幼儿基本掌握了常见交通标志的特点,并对其相关联的交通知识有了更多的了解。

3、在建构区域中,幼儿的垒高技能掌握得更好,搭建的层次也更丰富.

1、幼儿喜欢问各种关于标志的问题，或者在游戏中喜欢摆弄这些相关材料。（科学）
2、愿意与同伴交流分享关于自己对标志的一些看法。（语言）

1、在区域中投放有趣的探究材料，鼓励幼儿去观察和发现问题。

2、创设情境，鼓励幼儿与同伴或者与老师交流想法。

社会性活动

幼儿在区域游戏中，遇到想要的玩具时常常以哭闹，或者争抢玩具的方式解决问题。

在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。

1、创造游戏情境，指导幼儿换位思考，学会理解别人。

2、借助故事、图书等给幼儿讲讲同伴和睦相处、相互谦让的故事。

分类：教育科研 > 园本课程 来源：本站原创 编辑：徐磊

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