对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

清荷幼儿园将于12月底举行迎新年亲子运动会，最近家长们也积极的报名参加亲子运动会中的跳长绳项目,孩子们聊的最多的话题便是：“爸爸妈妈也要参加我们的运动会。”“他们还报名了跳长绳比赛呢！”“你知道我最喜欢的运动吗?”“运动会有哪些项目呢?”“我们去哪里参加运动会呢？”“我哥哥学校运动会是去的奥体”“我和爸爸去看了足球赛”等等。

1. 围绕“运动”话题，展开丰富的谈话活动，提高语言组织与表达能力，对运动会活动的感兴趣。（语言：1-2-1）

2. 能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。（健康：1-3-1）

3. 感知事物的排列的方式，学习用合适的方法做标记。（科学：2-1-1）

4. 了解常见运动会项目的名称，有问题愿意向别人请教。（社会：1-1-2）

5. 回忆自己喜欢的运动项目，能用绘画的形式表现运动中的人物动态。（艺术：1-1-1）

1. 利用晨间谈话讨论自己知道的运动项目和规则。

2. 鼓励幼儿回家后和家长交流奥运会的运动项目。

3. 在数学区准备玉米排列统计表，供幼儿操作。

4. 在美工区里鼓励幼儿尝试用多种材料制作自己喜欢的运动项目。

社会性活动

1. 幼儿在玩搭房子的游戏时常会争抢玩具，不能好好协商。

2. 在别人介绍自己的作品时喜欢插嘴。

1. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入游戏。（社会1-2-1）

2. 能注意别人的情绪、并有关心、体贴的表现。（社会1-4-2）

1. 当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩。

2. 利用“小话筒游戏”，引导幼儿注意倾听。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

运动会知多少（综合）

数玉米

（数学）

运动会有哪些项目（社会）

我喜欢的运动项目（美术）

运动的好处

（健康）

目标

1.通过欣赏运动会视频，提高观察力、语言表达能力和团队合作精神。
2.激发幼儿对体育运动的兴趣。

1.感知玉米种子排列的方式，学习用合适的方法做标记，正确地玉米的排数。

2.初步感知玉米排数是双数的规律。

1.了解常见运动会项目的名称、基本规则和运动特点。
2.感受运动的快乐，培养其团队合作意识和竞争意识。

1.讨论自己喜欢的运动项目，能用绘画的形式表现运动中的人物动态。

2.通过绘画创作，激发幼儿对体育运动的热爱之情。

1.了解运动对身体的益处，促进骨骼发育等。
2.对运动感兴趣，积极参与日常体育活动。

读写区

运动会是什么

运动会是什么

运动会是什么

坚持到底不放弃

坚持到底不放弃

目标

借助运动会相关绘本，了解多种运动项目的规则、起源、技巧与发展历程。

认识与运动会相关的角色，包括运动员、裁判、教练、观众等。

通过阅读了解不同运动项目的名称、规则、基本动作及所需器材。

理解与运动会有关的词汇和语句，提升语言理解与表达能力。

通过与同伴间的交流，激发对运动的热爱之情，进而主动参与体育活动。

美工区

运动的人

运动的人

运动器材

运动器材

运动的人

目标

熟练运用各种绘画工具，绘制出运动会中的人物动态。

用简单的线条和图形组合描绘出运动器材、人物形象等运动会元素。

用线条和形状组合来描绘运动器材，并能用色彩鲜明地为作品上色。

利用废旧物品制作运动道具或立体场景。

绘画在运动会中加油助威的场景。

建构区

运动场

运动场

运动器材

运动场地

运动的人

目标

鼓励幼儿运用积木、纸盒等材料，搭建出具有代表性的运动场地。

搭建带有跑道、足球场的操场，或有看台、篮球架的体育馆。

用合适材料搭建出多种运动器材，。

学会沟通协调，合理分工，搭建主体结构、布局规划等。

利用人偶、自制的小泥人或乐高小人等，塑造出正在进行各类运动的人物形象。

科学区

好玩的球

我爱运动

有趣的摩擦

好玩的测量

好玩的测量

目标

观察球类的滚动、弹跳、跳绳的摆动等，尝试描述所看到的运动状态。

了解运动对身体机能（如心跳、呼吸、肌肉力量）的影响。

通过实验了解鞋底花纹与摩擦力的关系。

学会使用基本测量工具测量运动中的时间。

测量时间、距离、速度等数据，能够准确记录自己和同伴的运动数据。

益智区

运动项目

运动项目

运动项目

运动项目

运动项目

目标

了解各运动项目的特点、规则和所需器材，对运动项目进行简单的分类。

能识别至少3种常见运动项目，描述其显著的外观特征或动作特点。

知道器材与对应项目的基本关联给球与球拍配对。

运动强度或速度要求对已学项目分类。

学会收集、整理和记录这些运动数据，并能够对数据进行简单的比较和分析。

角色区

健康餐厅

健康餐厅

健康餐厅

健康餐厅

健康餐厅

目标

认识常见的健康食材，能说出其名称与基本特征。

了解健康有机食材对身体成长和运动能量补充的重要性。

辨别健康与不健康食物，知晓高油、高糖、高盐食物的过量的影响。

依据食物的营养成分，尝试为运动员（小朋友们扮演）搭配简单的运动餐食。

学习根据不同运动项目的能量需求调整膳食搭配。

下午活动

户外锻炼

袋鼠跳

目标：

练习在平衡木上侧身两边障碍跨跳，锻炼身体灵活能力。

蜗牛赛跑

目标：

锻炼身体的平衡能力和腿部肌肉力量。

好玩的跳绳

目标：

探索跳绳的多种玩法，学习与同伴合作并相互学习。

篮球

目标：

左右手协调运球，行进间障碍运球等，提高运球稳定性。

打雪仗

目标：

用正确地姿势进行单手投掷，并能灵活的躲闪。

游戏活动

美工室

目标：

学习织围巾的方法，锻炼手部肌肉群的灵活性。

生活馆

目标：

能剥香蕉、压香蕉泥，和低筋面粉一起和成面团，学做扭扭棒。

美工区

目标：

主动选择材料，对废旧物品进行加工。

角色区

目标：

学习用协商、合作等友好交流方式分配角色。

科学区

目标：

根据动物影子寻找相应的动物，了解常见动物的明显特征。

反思

在本周围绕“运动”主题开展的各项活动中，幼儿在多方面均取得了显著的成长与进步。通过丰富的运动话题谈话活动，幼儿们积极参与讨论，语言组织与表达能力得到了有效锻炼。在户外寒冷环境中的体育活动里，幼儿们展现出了坚韧的毅力。经过适应性锻炼，他们已能在较冷户外连续活动半小时以上，身体素质得到进一步增强，对寒冷天气的适应能力以及自身的耐力、体力都有了明显的提高，同时也培养了幼儿勇敢面对挑战、不怕吃苦的良好品质。在感知事物排列方式的学习中，幼儿们表现出强烈的好奇心和探索欲。幼儿对常见运动会项目有了更深入的了解，不仅能准确说出项目名称，还对一些项目的规则和起源产生了浓厚兴趣，并主动向老师和小伙伴请教。在交流请教过程中，幼儿们的社交能力得到锻炼，学会了如何礼貌地与人沟通、获取知识，团队合作意识也有所增强，孩子们还讨论了自己喜欢的运动项目，并用绘画表现运动中的人物动态时，充分发挥了想象力和创造力。从最初只能画出简单的人物轮廓到如今能够描绘出跑步、跳跃、投篮等各种生动的运动姿态，线条运用更加流畅，色彩搭配也更具表现力，绘画技巧和艺术表现力都有了长足的进步，同时也加深了对运动之美的感受与理解。
   本周的“运动”主题活动成效显著，幼儿在五大领域均有所收获，为后续的学习与成长积累了丰富的经验，接下来我们将继续挖掘运动主题的教育价值，开展更具深度和广度的活动。