对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.在户外体育活动中，幼儿对新年民俗体育游戏感兴趣。

2.在美工区游戏中，幼儿能自主选择彩纸、剪刀等材料，和同伴一起剪窗花、贴窗花，部分幼儿能剪出圆形、花瓣形等简单的窗花轮廓，少数幼儿会因剪纸技巧不足放弃尝试。

3.在谈话活动中，幼儿能主动谈论新年相关话题，用短句说出“过年要贴春联”、“我画了红灯笼”等内容。

1.能熟练跟随节奏参与舞小龙、赶年兽等新年民俗体育游戏，提升肢体协调性与动作灵活性。（健康：2-1-3）

2.能独立剪出窗花造型，熟练完成贴窗花的步骤，增强手部精细动作与艺术创作能力。（艺术：2-1-2）

3.能用完整、连贯的语言讲述新年见闻或自己的新年作品，丰富新年相关词汇，提升语言表达能力。（语言：1-2-3）

1.在户外晨锻活动中投放多种新年民俗体育游戏。

2. 提供窗花纹样参考图、安全剪刀和辅助剪纸工具，建立“剪纸小帮手”机制，让能力强的幼儿帮助同伴，鼓励幼儿大胆尝试复杂造型。

3. 开展新年绘本共读、儿歌学唱活动积累词汇，通过提问“你的窗花是什么样子的”、“过年你最喜欢做什么”等问题，引导幼儿说完整的话，组织“新年分享会”让幼儿大胆表达。

社会性活动

面对活动中的困难（如剪纸失败、游戏落后），少数幼儿会主动向同伴或老师求助，多数幼儿易产生挫败感，甚至放弃参与。

面对活动中的困难时，能积极尝试解决，不轻易放弃，增强抗挫能力。

当遇到困难时，教师以“再试试这个方法呢”等话语鼓励尝试。引导幼儿学习勇敢面对困难的品质，对坚持完成任务的幼儿给予表扬。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

欢乐过新年

（社会）

新年窗花

（美术）

趣味鞭炮

（体育）

年的传说

（语言）

新年好

（音乐）

目标

1.认识贴春联、吃年夜饭、拜年等常见新年习俗，了解习俗的简单寓意。

2.能大胆分享自己知道的新年习俗，参与小组“习俗猜猜猜”游戏，提升语言表达和倾听能力。

3.感受新年的欢乐氛围，萌发对中国传统节日的喜爱之情。

1.知道窗花是新年的传统装饰，了解窗花对称的基本特点。

2.学习用对折、剪直线或简单图形的方法制作窗花，掌握安全剪刀的使用技巧。

3.感受剪纸创作的乐趣，喜欢自己制作的窗花，萌发对传统民俗的喜爱之情。

1.能听信号协调慢跑、手拉手旋转卷圈，知道游戏中避让同伴、缓慢旋转的自我保护知识。

2.知道螺旋形的运行轨迹，能跟随节奏调整步伐，保持适当间距。

3.感受节目热闹喜庆的氛围，体验合作游戏的快乐。

1.知道过年的来历，巩固对我国春节习俗的认识。

2.理解故事内容能简单地讲述。

3.喜欢民间文学，产生学习民俗的兴趣。

1.知道新年的时间是一月一日，初步感知三拍子歌曲《新年好》活泼欢快的节奏特点。
2.能跟着音乐用自然的声音演唱《新年好》，尝试用简单的肢体动作表现歌曲节奏与新年祝福的情感。
3.愿意参与活动感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

读写区

新年到

新年到

新年到

新年到

新年到

目标

愿意翻看新年主题绘本，用手指点认画面中的新年事物（如春联、红灯笼、鞭炮）。

愿意翻看新年主题绘本，用手指点认画面中的新年事物（如福字、红包、龙形装饰）。

愿意翻看新年主题绘本，用手指点认画面中的新年事物（如年夜饭、窗花、舞龙道具）。

愿意翻看新年主题绘本，用手指点认画面中的新年事物（如拜年场景、中国结、新年衣）。

愿意翻看新年主题绘本，用手指点认画面中的新年事物（如庙会、糖葫芦、花灯）。

美工区

新年福袋

新年福袋

窗花

窗花

窗花

目标

能用彩纸、毛线等材料随意装饰“新年福袋”，大胆搭配颜色。

能用彩纸、毛线等材料装饰“新年福袋”，尝试用贴纸、亮片丰富装饰细节。

能用彩纸剪、贴出新年窗花，尝试剪出波浪纹、花瓣纹等简单窗花纹样。

能用彩纸剪、贴出新年窗花，尝试剪出波浪纹、花瓣纹等简单窗花纹样。

能用彩纸剪、贴出新年窗花，尝试剪出波浪纹、花瓣纹等简单窗花纹样。

建构区

新年集市

新年集市

新年街道

新年街道

新年街道

目标

和同伴分工合作，用积木搭建“新年集市”，尝试摆放摊位、糖葫芦架等简单造型。

和同伴分工合作，用积木搭建“新年集市”，尝试摆放摊位、糖葫芦架等简单造型。

综合运用积木、纸盒、瓶盖等材料，搭建“新年街道”，尝试摆放灯笼、春联等相关建构造型。

综合运用积木、纸盒、瓶盖等材料，搭建“新年街道”，尝试摆放灯笼、春联等相关建构造型。

综合运用积木、纸盒、瓶盖等材料，搭建“新年街道”，尝试摆放灯笼、春联等相关建构造型。

科学区

糖果融化了

糖果融化了

好玩的气球

好玩的气球

好玩的气球

目标

观察不同温度的水对新年糖果的溶解速度，用语言描述糖果在不同水中的变化。

观察不同温度的水对新年糖果的溶解速度，用语言描述糖果在不同水中的变化。

观察新年装饰用的气球充气后的变化，能用手触摸、眼睛看的方式感知气体的存在与气球的膨胀。

观察新年装饰用的气球充气后的变化，能用手触摸、眼睛看的方式感知气体的存在与气球的膨胀。

观察新年装饰用的气球充气后的变化，能用手触摸、眼睛看的方式感知气体的存在与气球的膨胀。

益智区

新年物品配对

新年图形拼搭

新年数字接龙

新年物品分类

新年迷宫

目标

能将春联、福字、灯笼等新年图案卡片与对应名称配对。

能用不同形状的拼图块拼出龙、灯笼等新年形象。

能按1 - 10的顺序摆放带有新年元素的数字卡片。

能将新年食物、装饰、玩具等物品卡片按类别分开放置。

能沿着路线帮助“小老虎”找到新年礼物，锻炼逻辑思维与手眼协调。

角色区

新年商店

新年商店

新年商店

新年商店

新年商店

目标

扮演“新年商店小客人”，能主动和“老板”说新年问候语（如“新年好”）。

扮演“新年商店小厨师”，能模仿制作年夜饭的动作，说出常见年夜饭菜品名称。

扮演“新年商店小老板”，能向“顾客”介绍新年商品（如窗花、红包），尝试简单的买卖对话。

扮演“拜年小分队”，能和同伴合作表演拜年的场景，说出吉祥话（如“恭喜发财”）。

扮演“新年庙会小摊主”，能综合运用之前的角色经验，和同伴分工完成摆摊、介绍商品、收款等一系列动作。

下午活动

户外锻炼

拍球

目标：

练习行进走拍球，增强协调性，锻炼手脚协调运动能力。

卷炮仗

目标：

能听信号快速、协调地慢跑，并与同伴手拉手做“卷炮仗”的旋转动作。

顶沙包

目标：

练习头顶小沙袋在宽15cm的平行线中间走，发展幼儿的平衡能力。

玩圈

目标：

尝试运用身体各部位探索圈的多种玩法。

滑滑梯

目标：

发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。

游戏活动

美工区

目标：

能用彩纸、贴纸、蜡笔等材料装饰新年贺卡，大胆搭配色彩和图案，尝试用简单的线条或图形表达新年祝福（如画爱心、灯笼代表祝福）。

读写区

目标：

愿意翻看新年主题绘本，并用短句说出新年物品和简单的新年祝福语。

种植区

目标：

观察种植的水培植物生长变化，能用绘画的方式简单记录根发芽、长叶的过程，培养初步的观察与记录能力。

建构区

目标：

能用积木、纸盒等材料搭建出新年小灯笼的简单造型，尝试用不同形状的积木组合表现灯笼的轮廓与细节。

益智区

目标：

玩“新年图案接龙”游戏，能按照龙、灯笼、福字等新年图案的规律完成接龙，锻炼逻辑思维与观察力。

反思