对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1、幼儿对于做客的礼仪和安全交通常识有了一定认识，知道要遵守规则。

2、在绘制幼儿园到刘老师家的线路图时，绝大部分幼儿知道将红绿灯、斑马线以及楼房画出来，部分幼儿对于具体的几栋几单元等数字也有一定概念，并能通过涂画进行表达。

3、通过去刘老师家，幼儿能迁移经验知道关心身边更多需要帮助的人。

1、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。

2、学习绘制简单的路线图，并对上下、前后、左右等方向有一定了解。

3、能说出自己所在小区、单元，并能发现附近标志建筑。

4、自己的事情尽量自己完成，愿意尝试一定难度的活动和任务。

1、提供关于朋友、家人的绘本，进一步激发幼儿关心、体贴他人的情感。

2、读写区域提供关于地图、标志的绘本和纸笔，让幼儿可以涂涂画画。

3、将小区标志照片放入区域，幼儿开展相关活动，一起说一说。

4、鼓励幼儿完成自己的任务，可让幼儿分享心得体会。

社会性活动

游戏时，当小朋友之间发生冲突，幼儿基本能听取成人的意见，进行协商解决。  

1、活动时愿意接受同伴的意见和建议。

2、与他人发生冲突时，能尝试自己解决。

1、结合情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。

2、鼓励幼儿参与同伴之间的游戏，学会换位思考，理解他人。

周一

周二

周三

周四

周五

上午活动

集体活动

讨论出行事宜（综合）

游戏怎么玩

（综合）

小组活动

（综合）

丢炸弹

(体育)

敬老院看望爷爷奶奶（社会）

目标

1、乐意在活动过程中大胆发言，并能听取同伴的不同意见。

2、学习围绕一个话题较为准确地使用数量词，完整表述自己的想法 。

3、通过讨论培养幼儿尊老爱幼精神，能关心、尊重他人。

1、能大胆说出自己的想法，讲述较连贯。

2、知道游戏的玩法，愿意分享自己的发现。

3、能以积极愉快的情绪投入到游戏中，感受游戏的乐趣。

1、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。

2、与同伴发生冲突时能在他人的帮助下和平解决。

3、知道接受了的任务要努力完成。

1.练习行进间传接球，动作协调、相对规范，发展运动力。

2.理解教师指令与活动规则，与教师有效交流、互动，发展语言力。

3.喜欢尝试挑战，配合完成练习，提高合作意识，发展社交力。

1、能用语言大胆地爷爷奶奶交往。

2、通过表演、赠送礼物、亲密接近等形式激发对爷爷奶奶爱的情感。

3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮助他们做力所能及的事。

下午活动

户外锻炼/科室活动

切西瓜

跳圈接力

花样走跑跳

建构室

吹泡泡

目标：

能较好地控制自己的动作，反应灵敏。

目标：

发展幼儿跳的动作，培养单、脚跳的能力及动作灵敏协调性。

目标：

学习在线的两侧双脚跳。

目标：

1、与同伴一起合作建构我们的社区。

2、有绘画设计图的意识，能够根据设计的图纸进行建构。

目标：

能较灵活地变换身体位置，在奔跑中注意保持队形不变。

艺术∕特

色活动

下雨的味道

（早期阅读）

懒惰虫

（音乐）

年货多做

（思维游戏）

有趣的小动物（线描画）

目标：

尝试用“下雨的味道？是不是....”的句式表达自己的感受。

目标：

学唱歌曲，理解“懒惰虫”的含义，并感受。

目标：

能看懂购物单的标识，按要求选择指定物品。

目标：

尝试用各种线条为小动物添画。

读写区

《我们的地图旅行》

《我们的地图旅行》

《我们的地图旅行》

《我们的地图旅行》

目标

喜欢看书，能与同伴一起说一说自己的发现。

对地图中的标志、建筑、方向的表示有初步了解。

尝试自己画一画从家到幼儿园的线路。

能通过翻看绘本说一说故事内容，并愿意分享自己的发现。

美工区

去朋友家做客

去朋友家做客

去朋友家做客

去朋友家做客

目标

利用多种美工材料绘制朋友家，并对其进行装饰。

利用多种美工材料绘制朋友家，并对其进行装饰。

利用多种美工材料绘制朋友家，并对其进行装饰。

利用多种美工材料绘制朋友家，并对其进行装饰。

建构区

朋友的家

朋友的家

朋友的家

朋友的家

目标

能通过乐高材料建构朋友家，尝试设计家里的环境。

能通过乐高材料建构朋友家，尝试设计家里的环境。

能通过乐高材料建构朋友家，尝试设计家里的环境。

能通过乐高材料建构朋友家，尝试设计家里的环境。

数学区

分类计数

分类计数

分类计数

分类计数

目标

学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

科学区

奇妙的光

奇妙的光

奇妙的光

奇妙的光

目标

利用电筒，将不同颜色的色卡摆放、叠加至白纸上方，观察光的变化。

利用电筒，将不同颜色的色卡摆放叠加至白纸上方，观察光的变化。

利用电筒，将不同颜色的色卡摆放叠加至白纸上方，观察光的变化。

利用电筒，将不同颜色的色卡摆放叠加至白纸上方，观察光的变化。

反思

经过上周讨论，‘剩下的资金如何分配？’孩子们最后决定于本周去敬老院看望爷爷奶奶，给爷爷奶奶送上冬日的祝福，这样不仅解决了资金的分配问题，还可以献上自己的一份爱心。去敬老院需要做哪些准备工作？给予之前去刘老师家的经验，小朋友很快说出了自己的想法，有的说要遵守排队的要求，不推不挤，牵好自己的同伴；有的说去敬老院要懂礼貌，喊爷爷奶奶，并且知道问好；还有的说去那里要买礼物。。。那么针对以上要求，我们开始做准备工作，一方面孩子们讨论和爷爷奶奶玩的游戏（活动），并且进行分组开展小组节目；另一方面大家一起去水果店和面包店买适合老人吃的东西。准备完毕以后孩子们就出发了。整个活动过程孩子们表现得非常积极和热情，也将这份心情传递给了爷爷奶奶。最后在一一惜别声中孩子们告别了爷爷奶奶，大回来以后大家都表示以后要多做这些有爱心的事情，让爱传递下去。在今后的活动中，我们也将多开展一些实践活动，丰富孩子的阅历，帮助孩子更好成长。