上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育老师：高月英

本周工作重点：

1. 感受夏日的季节特征，了解夏日保健的一些方法。

2. 能根据观察发现环境的变化，学会调整照顾自己。

接待、劳动

目标：热情接待家长和幼儿，值日生主动做值日活动。

快乐韵律

内容：《哆啦A梦》

户外锻炼

体育

活动

内容：百发百中、拳王之战、丛林探险。

重点指导：拳王之战

目标：将拳头握紧，将拳击的沙袋打的高高的。

早操

韵律

内容：《春晓》《Yes ok》《崖上的波妞》《小太阳》。

目标：认真跑组合，做早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

荷花、荷叶、藕（科学）

凉快一夏

（健康）

认识大于、小于号（数学）

老鹰捉小鸡

（体育）

舞动的草裙（美术）

自主游戏

项目

美工区：明天的南京 建构区：南京的桥  科学区：摩擦起电表演区：我是中国好儿孙 益智区：多米诺骨牌图书区：绿色的城市  涂鸦墙/水管 美工室生活馆

重点指导

美工区

图书区

建构区

益智区

生活馆

目标

目标：

尝试制作不同形式的属于夏天的东西。

目标：

用完整的语言说出小熊在夏天做了哪些愉快地活动。

目标：

尝试将纸杯垒高搭建成高楼的模样。

目标：

将垃圾分类摆放到相对应的垃圾桶中。

目标：

感受亲自动手制作绿豆糕、品尝绿豆糕的快乐。

生活活动

盥洗

认真按照八步洗手的步骤图洗手，洗完手后在水池里甩三下，抱拳走出盥洗室。

进餐

饭菜同时进食，做到菜和饭同时吃完。保持桌面整洁。

午睡

快速脱衣裤，将鞋子、裤子摆放到相应的位置。

家园联系

亲子共同寻找夏日里的变化。

个别教育

对个别闹情绪的孩子进行个别教育。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

我是大力士

兔子和狼

老狼老狼几点了

卷白菜

过城门

目标：

练习双手抓杠悬空吊起，并适当坚持15秒左右。

目标：

练习双脚并拢连续跳回自己的家中。

目标：

练习快速跑及躲避他人的能力。

目标：

活动中要保持身体的平衡，不要摔跤。

目标：

练习在不关闭城门的情况下快速的通过城门。

艺术∕特色

活动

漂亮的蝴蝶

（美术）

浴室里陷阱

（安全）

给朋友送信

（数学）

鸟儿的嘴

（语言）

生命之源

(社会）

目标：

借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，在绘画时注意表现对称关系。

目标：

学会保护自己，避免不安全事故的发生。

目标：

知道相邻两数之间的关系，按要求进行操作。

目标：

仔细观察画面，初步了解鸟儿的名称、栖息地以及主要的事物。

目标：

感知水和人类的密切关系，懂得水的宝贵。

区域游戏

科学区

美工区

图书区

娃娃家

建构区

目标：
认一认，说一说线路图上的标志代表什么意思。

目标：

尝试用美工区的不同材料做一做夏日解暑降温的工具。

目标：

图书有破损时能够拿工具按照示意图修补图书。

目标：

分清楚自己做扮演的角色，按照角色游戏。

目标：

一层层垒纸杯，注意缝隙，轻拿轻放。

生活活动

起床

尝试自己整理被子。

盥洗

不玩水，不浪费水并认真按照八步洗手法洗手，

点心

用盘子接着吃点心，保持桌面、地面干净。

离园活动

主动换鞋子、背书包、戴口罩、拿门禁卡，排队一个跟着一个下楼。

分析与调整