对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1. 幼儿常讨论自己知道的运动形式，积极参与户外活动。

2. 通过查阅资料、交流讨论幼儿对常见的运动项目有了一定的了解，知道了我国的运动名将，但对比赛的规则不是特别清楚。

3. 幼儿在生活中接触过不同涉河幼儿的运动项目，如跳绳、跑步、篮球等。

4. 在交流讨论中发现奥运会的项目很多不适合小朋友，他们对新年运动会的亲子项目有自己的想法。

1. 能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。（健康：1.3.1）

2. 能主动参加体育活动，并且注意安全，运动时能主动躲避危险。（健康：3.1.1，3.3.3）

3. 喜欢谈论感兴趣的运动会话题，能够基本完整地讲述自己的调查发现。（语言：1.2.1）

4. 敢于尝试有一定难度的运动会项目，愿意与家长参加群体活动。（社会：1.3.4，2.1.2）

5. 了解运动项目比赛的规则，并愿意遵守规则。（社会：2.2.1）

6. 能感知运动器械、运动项目动作的形体特征，并尝试拼搭或绘画表现。（科学：2.3.1）

1. 在晨间锻炼时达到目标。

2. 在晨间锻炼或户外游戏时关注幼儿的安全与自我保护意识。

3. 在确定新年运动会的前后聚焦幼儿感兴趣的话题，并通过调查表给予他们表达的平台。

4. 家园协作，结合调查表请幼儿和爸爸妈妈一起讨论可以参与的运动会项目。

5. 结合视频、绘本引导幼儿了解选择的运动项目规则，并渗透遵守规则、友谊第一的情感。

6. 投放锡纸等美术材料以供立体作品创作。

社会性活动

幼儿与同伴游戏时发生冲突，总有争吵、指责别人的情景。

与同伴发出冲突时能在他人帮助下和平解决。

通过图书故事，结合幼儿交往经验引导幼儿了解正确的交往规则和技能，引导幼儿换位思考。

周一

周二

周三

周四

周五

主题活动/自主游戏

运动会的项目（语言）

运动会项目评选（社会）

艾玛当裁判

（综合）

会动的关节

（科学）

运动会的筹备（社会）

目标

1.知道常见的运动会项目，能清晰、连贯地向同伴介绍自己的调查结果。

2.通过讨论和投票，选出两个适合亲子运动会的项目，体验民主决策。

3.萌发对亲子运动会的期待和热情，感受运动带来的快乐。

1.了解多种亲子运动会项目的玩法，能从器械、场地、安全等因素考虑项目的选择。

2.能对不同项目特点进行分析并通过投票，体验民主决策过程，理解少数服从多数原则。

3.参与项目决策，萌发对亲子运动会的期待和参与度。

1.理解绘本故事内容，知道比赛的基本流程与规则，如起跑、终点、公平竞争等。

2.能细致观察画面，用清晰、连贯的语言描述角色在比赛中的行为表现，提升观察力与表达力。

3..感受故事中艾玛解决问题的智慧，体验合作竞赛的乐趣。

1.认识身体主要关节，了解关节能使身体弯曲、伸展、转动，感知关节在运动中的作用。

2.通过观察、操作、体验，探索关节的运动方式，体验关节的灵活性，学会简单的自我保护方法。

3.树立保护关节的意识，养成健康运动习惯。

1.深入了解运动会完整流程，包括入场式、升旗、致辞、比赛、颁奖等环节，知晓每个环节的意义与大致内容。

2.能积极参与讨论、实践，为运动会筹备出谋划策，提高解决问题与团队协作能力。

3.萌发对运动会的热情与期待，感受筹备活动的乐趣与成就感。

读写区

火龙谷足球赛

火龙谷足球赛

火龙谷足球赛

火龙谷足球赛

火龙谷足球赛

目标

专心翻阅绘本，理解图画意思，感受足球赛的致胜技巧，能用连贯的语言与同伴分享。

专心翻阅绘本，理解图画意思，感受足球赛的致胜技巧，能用连贯的语言与同伴分享。

专心翻阅绘本，理解图画意思，感受足球赛的致胜技巧，能用连贯的语言与同伴分享。

专心翻阅绘本，理解图画意思，感受足球赛的致胜技巧，能用连贯的语言与同伴分享。

专心翻阅绘本，理解图画意思，感受足球赛的致胜技巧，能用连贯的语言与同伴分享。

美工区

运动小人

运动小人

运动小人

运动小人

运动小人

目标

探索立体运动小人的材料，尝试用锡纸、毛根等材料表现不同运动项目的运动员，感受创作的乐趣。

探索立体运动小人的材料，尝试用锡纸、毛根等材料表现不同运动项目的运动员，感受创作的乐趣。

探索立体运动小人的材料，尝试用锡纸、毛根等材料表现不同运动项目的运动员，感受创作的乐趣。

探索立体运动小人的材料，尝试用锡纸、毛根等材料表现不同运动项目的运动员，感受创作的乐趣。

探索立体运动小人的材料，尝试用锡纸、毛根等材料表现不同运动项目的运动员，感受创作的乐趣。

益智区

运动器械

运动器械

运动器械

运动器械

运动器械

目标

愿意运用区域中的益智材料，动手动脑，搭建、拼插出不同的运动器械，如哑铃、球拍等。

愿意运用区域中的益智材料，动手动脑，搭建、拼插出不同的运动器械，如哑铃、球拍等。

愿意运用区域中的益智材料，动手动脑，搭建、拼插出不同的运动器械，如哑铃、球拍等。

愿意运用区域中的益智材料，动手动脑，搭建、拼插出不同的运动器械，如哑铃、球拍等。

愿意运用区域中的益智材料，动手动脑，搭建、拼插出不同的运动器械，如哑铃、球拍等。

角色区

云朵厨房

云朵餐厅

益趣棋社

云朵小铺

云朵运动房

目标

厨师愿意运用拉菲草、油泥等材料制作低卡轻食健康餐，为运动员们设计特色食物。

客人能够按需选择自己的食物，文明就餐，能收拾整理吃完的餐盘、垃圾等。

熟悉棋社的玩法，了解不同种类棋的游戏规则，能学习遵守规则、轮流游戏和应对输赢。

老板根据运动会开展的需求上架不同的商品，例如轻食健康餐等。

运动员们根据自己知道的运动项目进行选择，开展运动，并能坚持锻炼一定时间。

下午活动

户外锻炼

捉泥鳅

目标：

听音乐，当歌曲中听到泥鳅的时候能快速向后转，锻炼反应能力。

隧道工程师

目标：

尝试用身体姿态表现各种“山洞”，发展身体的柔韧性。

金鸡独立

目标：

能单腿站立一定时间，发展下肢力量和身体的平衡能力。

沙包大作战

目标：

通过游戏锻炼幼儿抛、扔及躲闪的能力。

跳绳乐

目标：

继续巩固跳绳的方法，掌握双脚跳绳的动作要领。

游戏活动

我喜欢的运动

目标：

能够用图画的形式将喜欢的运动画下来，注意将运动的主要细节特征表现完整。

快乐冰壶

目标：

能够用数字记录自己分数，并尝试用加法的算法统计出总分。

益趣棋社

目标：
熟练掌握运动棋类的游戏玩法，能多人轮流下棋并分出胜负，感受游戏的快乐。

云朵运动房

目标：

掌握运动器材的使用方法，并知道运动前要活动一下身体。

运动员的一天

目标：

通过阅读绘本，了解小袋鼠参加运动会的时候都做了哪些事，并能用语言说一说。

反思

在本次运动会主题系列活动中，涵盖了项目认知、评选、规则理解、身体知识以及筹备实践等多方面内容，旨在全面提升幼儿的综合素养，回顾整个过程，从幼儿的参与度来看，他们表现出了极高的热情。在《运动会的项目》活动里，孩子们积极分享自己了解的运动，思维活跃，拓展了对运动多样性的认知；评选环节，每个孩子都认真思考、踊跃发言，行使“投票权”时格外慎重，民主意识初步萌芽。《艾玛当裁判》借助绘本，成功吸引幼儿深入探讨比赛规则，他们能结合故事分析公平竞争的重要性。学习《会动的关节》时，直观的操作让幼儿懂得保护关节，健康运动观念扎根心底。而《运动会的筹备》中，孩子们像模像样地规划入场式、升旗等环节，集体荣誉感爆棚。

 教学过程中幼儿创意多、讨论热烈，一些精心设计未充分展示。引导幼儿深入思考方面还有欠缺，在规则探讨时，个别幼儿对复杂情况的理解浮于表面，教师应多运用实例引导。后续我会优化材料，精准规划时间，设计深度问题引导幼儿思考，持续提升教学质量，让幼儿在趣味中收获更多成长。