上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育老师：高月英

本周工作重点：

1、进入主题《标志的世界》，讨论班级值日生的服务内容并设计牌子。

2、学习新早操。

3、完善班级各区角游戏的材料投放。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼，擦自己的小桌子、小椅子。

快乐韵律

内容：《白兰鸽》

户外锻炼

体育

活动

内容：大循环、轮胎、滚坦克、平板车、羊角球、吸盘球、飞机、高跷、流星球、毽子、弹跳球、大型木架器械

重点指导：轮胎 

目标：用多种方式尝试玩轮胎。

早操

韵律

内容：《偶像万万岁》、《大班徒手操》、《亮晶晶》

目标：随着音乐并跟着老师做新早操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我是大班小朋友（综合）

讨论：值日生的工作及规则（语言）

讨论：前一天设计存在的问题？（语言）

选择符合值日生的标志 （综合）

认识序数

（数学）

自主游戏

项目

图书区：认标志  美工区：设计值日生标志  益智区：飞行棋、3D拼图  建构区：搭建房  生活区：系鞋带  科学区：显微镜

重点指导

图书区

（认标志）

美工区（设计值日生标志）

美工区（设计值日生标志）

益智区

飞行棋

建构区

（搭建房子）

目标

目标：

阅读关于标志的书籍，感受标志在生活中给人们带来的方便。

目标：

自主选择关于值日生工作或者规则的标志进行设计。

目标：

进一步完善关于值日生工作或者规则的标志。

目标：

了解飞行棋的规则，能和同伴合作玩跳棋。

目标：

利用各种材料搭建房子，并将标志融入到建构中。

生活活动

盥洗

看洗手的标志图用正确的方式洗手。

进餐

安静进餐，不挑食，保持桌面地面干净。

午睡

快速的上床并安静入睡。

家园联系

与幼儿一起收集关于各种标志的图片。

个别教育

提醒个别幼儿准时入园。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

夹包跳

切西瓜

小马过河

高空勇士

送快递

目标：

学习夹包跳的动作，锻炼身体的协调能力。

目标：

能够遵守游戏规则，听清指令要求，学会向相反方向跑动。

目标：

学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能，发展四肢的灵活性。

目标：

练习在高低不同的物体上行走，发展平衡能力。

目标：

训练快跑能力以及在快跑的过程中能主动避让同伴。

艺术∕特色

活动

别说我小

（语言）

颠倒歌

（综合）

守规则真好

（社会）

歌唱我自己

（音乐）

我是小小值日生（综合）

目标：

复习儿歌，能够熟练念儿歌，跟随儿歌做动作。

目标：

感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。  

目标：

知道生活中有许多规则要守，周董啊规则的重要性。

目标：

能哼唱自己的名字，体验单个字重复演唱的快乐。

目标：

能自己布置值日生规则牌并遵守制定的规则。

区域游戏

生活区

（串珠子）

美工区（我身边的标志）

图书区

（自主阅读）

建构区（我见过的建筑物）

益智区

（3D拼图）

目标：

自己动手把各种不同的珠子串成不同的饰品。

目标：

将自己见过的标志用自己方法制作出来。

目标：

仔细观看图书不争抢打闹。

目标：

搭建出自己见到过的建筑物。

目标：

根据提示自己独自完成3D拼图游戏。

生活活动

起床

快速地穿衣整理，并自主叠好毛毯放在规定位置。

盥洗

能一个跟着一个有序进入盥洗室并使用正确的方式洗手。

点心

安静的吃点心，不将点心洒在桌子上。

离园活动

尝试自己将个人物品拿到教室坐在椅子上，与老师开心的说“再见”。

分析与调整