上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育老师：高月英

本周工作重点：

1、喜爱春天，加深对春天的了解和认识，感受春天的美。

2、用多种绘画形式表现对大自然的喜爱。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行擦桌椅、照顾自然角等活动。

快乐韵律

内容：《纺织姑娘》

户外锻炼

体育

活动

内容：大循环、轮胎、滚坦克、平板车、羊角球、吸盘球、飞机、高跷、流星球、毽子、弹跳球、大型木架器械，滚筒

重点指导：滚筒

目标： 在游戏中保护好头部，躲进滚筒内并注意安全。

早操

韵律

内容：《加油！OMG》《一年级》《世界真美好》《我的童年》

目标：跟着音乐节奏，面带微笑的做动作。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

春天的书

（语言）

春天的线

（美术）

学做气象记录（科学）

拍球小达人

（体育）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

益智区：拼装小车、多米诺骨牌 、各种棋类游戏  美工区：春天美景  建构区：春天的花园  数学区：7以内的分成、加减法   图书区：《来吧，让我们一起认识春天》《春天的魔法》户外自主游戏  大带小游戏

重点指导

户外自主游戏

（娃娃家）

建构区（春天的花园）

美工区

（春天的美景）

图书区（春天魔法）

建构室

目标

目标：

游戏结束后能将娃娃家的材料分类整理好并放到相应标记内。

目标：

利用辅助材料小花、小树、小草等丰富搭建春天的花园。

目标：

绘画、剪贴等方式表现春天里的美景。

目标：

阅读绘本体会动物、植物、天气等变化。

目标：

能与弟弟、妹妹一起进行建构游戏。

生活活动

盥洗

有序的进入盥洗室小便洗手，不浪费水。 

进餐

自主盛饭，吃饭时保持桌面地面干净。

午睡

快速脱衣裤并将脱衣服的衣服叠整齐摆放在相应的位置上。

家园联系

家长利用周末时间带幼儿到大自然感受春天。

个别教育

对个别爱迟到的幼儿进行谈话交流。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

一球多玩

快乐的小螃蟹

套套圈圈

竹筒乐

绕圈接力

目标：

学习两个人用棍子运球。控制自己耐心，坚持把西瓜运到终点。

目标：

尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。

目标：

练习单手用小圈套住前方的小物体。

目标：

用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。

目标：

发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

艺术∕特色

活动

你早

（音乐）

魔仙豆的生长

（思维游戏）

春天来了

（美术）

处处闻啼鸟

（绘本阅读）

大脑司令部

（健康）

目标：

借助图谱，理解歌词，能用自然流畅的声音演唱歌曲。

目标：

了解动植物的生长规律,并能进行正确排序。

目标：

幼儿能学会用排笔作画的基本方法。

目标：

在仔细观察画面中猜测、理解古诗大意。

目标：

体会换牙带来的特殊感受，分享换牙期所带来成长喜悦烦恼。

区域游戏

建构区

(我们的小区)

图书区（发明家的故事）

数学区

（7的加减）

美术区

（春天来了）

益智区

（3D拼图）

目标：

能利用辅助材料搭出小区里的风景（建筑等）。

目标：

通过图画内容了解一些发明的小故事。

目标：

能自己通过摆弄操作材料完成7的加减。

目标：

能用美工区的材料大胆表现出春天的美丽景色。

目标：

熟练掌握看说明书上的顺序图完成拼图。 

生活活动

起床

能不赖床，快速穿好衣服。

盥洗

能不奔跑一个跟着一个进入盥洗室，用正确的方式洗手。

点心

保持用餐安静和桌面的干净。

离园活动

自己尝试整理好个人物品，和老师说“再见”。

分析与调整