上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育老师：高月英

本周工作重点：

1、 能够大胆的说出小学与幼儿园的不同之处。

2、 逐步树立任务意识和责任感，有向往小学的愿望。

接待、劳动

目标：能主动去擦桌子的椅子，主动和老师打招呼并签到。

快乐韵律

内容：《拾稻穗的小姑娘》

户外锻炼

体育

活动

内容：大循环、轮胎、滚坦克、平板车、羊角球、吸盘球、飞机、高跷、流星球、毽子、弹跳球、滚筒、大型木架器械

重点指导：滚筒

目标：能和同伴利用滚筒合作玩出不同的花样。

早操

韵律

内容：《加油！OMG》《一年级》《世界真美好》《我的童年》

目标：跟着音乐节奏，心情愉悦的做动作。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

我了解的小学生活（语言）

小学与幼儿园的不同（综合）

我的课前十分钟（综合）

篮球课

（体育）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

益智区：穿项链、拼装小车、各种棋类游戏    美工区：快乐的机器人  建构区：搭建房屋  数学区：7以内的分成   科学区：蛙鸣筒、有趣的电话  图书区：发明家的故事 户外自主游戏  大带小游戏

重点指导

户外自主游戏

(娃娃家)

益智区

(大富翁)

美工区

(自制时钟)

科学区

（找影子）

建构室

目标

目标：

在进行游戏时能注意安全，不推、不挤其他幼儿。

目标：

能与同伴协商，了解大富翁游戏规则。

目标：

了解时钟的表面结构，利用美工区的纸盘等材料制作时钟。

目标：

通过光照作用，利用材料创造出各种造型的影子。

目标：

和弟弟妹妹共同制定计划单上的搭建内容并一起搭建小学的外部结构。

生活活动

盥洗

能保持盥洗室的安静，有秩序的进入盥洗室小便洗手，。

进餐

盛饭时不浪费粮食，吃饭时保持桌面地面干净。

午睡

能够保持安静，将小毯子叠放在相应的位置上。

家园联系

请家长督促小朋友在家的读写活动中能保持正确的姿势。

个别教育

个别教育小朋友懂得礼貌，做一个有礼貌的好孩子。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

往返跑

蜈蚣走路

跳绳

一物多玩

钻地笼

目标：

发展自身的耐力、速度和灵敏性。

目标：

学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。

目标：

能探索出跳绳的多种玩法掌握跳绳的基本技能

目标：

培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

目标：

练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

艺术∕特色

活动

幸福拍手歌

（音乐）

祖国大家庭

（社会）

农场大丰收

（思维游戏）

有趣的汉字

（语言）

风姐姐来了

（绘本阅读）

目标：

能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

目标：

能理解我国是多民族的国家，感知自己的民族特点。

目标：

能正确理解被遮挡物体间的关系，初步建立空间概念。

目标：

知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿的自豪感。

目标：

阅读了解风的形态

区域游戏

小学生

（美工区）

小学校园

（建构区）

3D拼图

（益智区）

小学生活

（图书区）

8分类

（数学区）

目标：

能利用的勾线笔在盘子上勾勒出小学的样子。

目标：

能使用垒高、围合、组合等建构技能搭建小学的样子。

目标：

能根据说明书将天安门拼出来。

目标：

喜欢与同伴一起谈论图书和故事的有关内容。

目标：

能根据恐龙的不同特征将恐龙进行分类摆放。

生活活动

起床

能快速起床穿好衣物并整理自己的衣服。

盥洗

能不推不挤进入盥洗室，按照正确的洗手方法洗手。

点心

能不随意说话，安静吃完自己的点心。

离园活动

整理好自己的物品，主动和老师说再见。

分析与调整