上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：王媛媛

保育老师：高月英

本周工作重点：

1. 喜欢看书，处不知道根据不同的需求选择相应的书籍。

2. 发挥想象力和创造力，体验创作的快乐。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼主，做值日任务并签到。

快乐韵律

内容： 《拾稻穗的小姑娘》

户外锻炼

体育

活动

内容：大循环、轮胎、滚坦克、平板车、羊角球、吸盘球、飞机、高跷、流星球、毽子、弹跳球、大型木架器械

重点指导：木架

目标：能合作将木架搭建成有难度的项目并进行挑战。

早操

韵律

内容：《加油！OMG》《一年级》《世界真美好》《我的童年》

目标：能心情愉悦，有力气的做动作。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

书是我们的好朋友（语言）

小书签

（综合）

按差异个数摆放图形（数学）

篮球课

（体育）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

益智区：穿项链、拼装小车、各种棋类游戏    美工区：快乐的机器人  建构区：搭建房屋  数学区：9以内的分成   科学区：蛙鸣筒、有趣的电话  图书区：发明家的故事 户外自主游戏  大带小游戏

重点指导

科室活动

（建构室）

益智

（蘑菇钉）)

数学区（9以内的分成）

科学区

（显微镜）

娃娃家

目标

目标：

能合作搭建有关小学的建筑物，利用辅助材料进行角色扮演。

目标：

能和同伴合作，自由拼插蘑菇钉

能帮助小动物找到自己的食物。

目标：

能自己探索显示出显微镜下的树叶的形状。

目标：

和弟弟妹妹共同制定计划单兵按照计划单进行游戏。

生活活动

盥洗

能有秩序的进入盥洗室，按照正确的方法洗手。

进餐

保持桌面和地面的整洁，吃多少盛多少饭。 

午睡

能安全又快速的上床并快速入睡。

家园联系

请家长利用周末时间带幼儿去图书馆参观。

个别教育

提醒个别小朋友在别人说话时要等人家说完，不能打断别人。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

老鹰捉小鸡

穿越火线

拍球

123木头人

快速投篮

目标：

锻炼幼儿的奔跑速度与团队合作精神。

目标：

练习匍匐前进并锻炼幼儿的蹲起应变能力。

目标：

能够用不同的方式连续拍球二十个以上。

目标：

锻炼幼儿的反映能力与应变能力。

目标：

能够连续投球进筐，并计算自己的投中的数量是多少。

艺术∕特色

活动

毕业歌

（音乐）

蝴蝶的大餐

（语言）

我的幼儿园（美术）

瑶族舞曲

（韵律）

动手做一做（手工）

目标：

知道毕业季即将到来，并愉快学唱歌曲。

目标：

仔细聆听故事内容，并能大致连贯的重复故事内容。

目标：

自己画一画幼儿园的建筑，并述说一些自己的绘画想法。

目标：

听节奏，找规律，并能够完整连贯的完成歌曲。

目标：

利用各种废旧材料尝试制作自己希望的小学的模型。

区域游戏

图书区

美术区

益智区  

科学区

建筑区

目标：

安静阅读图书，不大声喧哗。

目标：

能够充分利用美术区的材料进行创作。

目标：

尝试把魔方拼出颜色相同的两个片。

目标：

记录自己的植物的生长记录。

目标：

利用辅助材料进行搭建自己的幼儿园。

生活活动

起床

安静起床，快速穿衣。

盥洗

能有序排队上厕所，不推不挤。

点心

吃点心不说话，保持桌面干净，不浪费食物。

离园活动

主动与老师、同伴说再见，带好个人物品。

分析与调整