上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育老师：高月英

本周工作重点：

1.稳定幼儿情绪，帮助幼儿熟悉班级、幼儿园环境。

2.熟悉并认识自己的标记，能够找到与自己的标记相对应的物品。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿。

快乐韵律

内容：《小星星》

户外锻炼

体育

活动

内容：骑木马、滑滑梯、玩沙袋、小兔子跳跳、滚大球、玩圈。

重点指导：玩圈

目标：愿意选择喜欢的玩具玩一玩。

早操

韵律

内容：《剪刀石头布》、《好宝宝》、《早上空气真正好》、《谢谢你的爱》

目标：愿意跟着教师一起学做早操。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

大树妈妈

（美术）

我的标记

（社会）

神奇的魔术盒

（综合）

我的小组

（社会）

大家来上幼儿园（语言）

自主游戏

项目

角色区：娃娃家   建构区：搭搭乐   益智区：形状屋   生活区：喂小动物吃东西

阅读区：大家来上幼儿园  

重点指导

桌面游戏

娃娃家

桌面游戏

阅读区

建构区

目标

目标：

幼儿初步认识各各种玩具并乐意参与游戏。

目标：

认识娃娃家里的物品，愿意和娃娃一起做游戏。

目标：

游戏结束后尝试将玩具送回原处。

目标：

熟悉图书区，自己选择喜欢看的图书进行阅读。

目标：

熟悉建构区的积木，尝试拼拼搭搭。

生活活动

盥洗

认识盥洗室的位置，找到自己擦手的毛巾。

进餐

尝试自己进餐并吃完自己的饭菜。

午睡

幼儿不在园午睡。

家园联系

请家长鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

个别教育

对情绪不稳定的幼儿进行安抚。

分析与调整：