上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育老师：高月英

本周工作重点：

1. 进一步加深对冬天的认识，能口齿清楚地念儿歌。

2. 喜欢有序的、整洁的生活环境，养成良好的生活习惯。

接待、劳动

目标：能开心的跟老师打招呼，照顾自然角的大蒜。

快乐韵律

内容：《幸福拍手歌》

户外锻炼

体育

活动

骑木马、滑滑梯、投沙包、小兔子跳跳、滚大球、玩圈、摇摇马、小马过河

穿越森林

重点指导：摇摇马

目标：能前后摇摆小马进行游戏或者和同伴两头摇摆游戏。

早操

韵律

内容：《剪刀石头布》、《牛奶歌》、《好宝宝》、《谢谢你的爱》

目标：专心跟着老师做早操动作。

主题活动

周一

周二/周三

周四

周五

周二/周三

冬天到

（语言）

猫捉老鼠

（音乐）

小衣服抱抱臂（健康）

比较多少

（数学）

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

自主游戏

项目

角色区：娃娃家   建构区：火车轨道   益智区：堆堆乐、   阅读区：不怕冷的大衣  科学区：玩冰块  美工区：漂亮的小雪人   数学区：晾衣服   大带小游戏  年级组户外游戏

重点指导

美工区

娃娃家

沙水区

益智区

大带小游戏

（积木区）

目标

目标：

利用毛球、皱纹纸、玉米粒等材料制作漂亮的小雪人。

目标：

能将三个图书区、娃娃家、自然角等区域串起来游戏。

目标：

能简单的使用工具堆雪人。

目标：

尝试将多米诺骨牌摆放的长长的，感受将骨牌推倒后的快乐。

弟妹能参与到哥姐的游戏中，不破坏哥姐的搭建作品。

生活活动

盥洗

能一个跟着一个进入盥洗室，按照正确的洗手步骤洗手。

进餐

能将碗里的饭吃，干净主动将桌面上洒落的饭菜捡到盘子里。

午睡

不发出奇怪的声音打扰他人休息，按时起床，不闹的小情绪。

家园联系

请家长陪孩子共同观察、寻找冬天的变化。

个别教育

对早上太迟入园的孩子进行谈话活动。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

点鞭炮

小乌龟本领大

好玩的飞机

快乐跳跳糖

美工室

（梅花）

目标：

1. 感受利用瓶子蘸颜料印出来的图案的乐趣。

2. 知道在沾颜料的时候将瓶子在颜料盘边上“舔一舔”。

3. 作画过程中不将颜料随意甩落。

目标：

练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

目标：

掌握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。

目标：

学习肩上投远的动作。

目标：

探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。

艺术∕特色

活动

贝壳排队排

（思维游戏）

我会刷牙

（健康）

晚上有什么

（绘本阅读）

打电话

（音乐）

目标：

能按颜色，形状进行基本的物品分类。

目标：

通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。

目标：

寻找与晚上相关的事物。

目标：

喜欢音乐，能用轻快的声音演唱歌曲。

区域游戏

娃娃家

美工区

图书区

益智区

目标：

感受将区域游戏串起来游戏的乐趣。

目标：

使用利用毛球、皱纹纸、玉米粒等材料制作漂亮的小雪人。

目标：

能利用图书区的手偶玩具进行《动物运动会》的扮演。

目标：

知道专心才能完成动物弹珠进洞的游戏。

生活活动

起床

能够快速起床，不闹小情绪。能快速穿上衣服。

盥洗

知道洗手后请老师将自己的衣袖放下。

点心

能安静吃完自己的一份点心，保持桌面上的整洁。

离园活动

能安静坐在小椅子上等待家长来接，主动跟老师、小朋友说“再见”。

分析与调整