上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育老师：高月英

本周工作重点：

1. 能愉快安静的进餐，保持餐桌、服装的干净。配合老师检查体温。。

2. 能与同伴友好相处，共同游戏、活动和生活。

接待、劳动

目标：热情地接待家长及幼儿，幼儿跟着教师一个跟一个排队上楼。

快乐韵律

内容：《哆来咪》

户外锻炼

体育

活动

内容：大型玩具、拍球、骑小车、攀爬架

重点指导：拍球

目标：能双手连续拍球。

早操

韵律

内容：《泰山与珍妮》、《小猪佩奇》、《中班拍手操》、《金色童年》

目标：跟着老师认真的做早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

胆小先生

（语言）

我是中班小朋友（音乐）

赶走蛀牙

（健康）

认识数字4、5

（数学）

中班的我

（美术）

自主游戏

项目

建构区：我的家   益智区：积木、拼插树叶  科学区：显微镜下的物品、吸铁石的秘密  阅读区：谁藏在后面  

重点指导

建构区

（我的家）

美工区

（我长大啦）

科学区

（滚小球）

阅读区

（谁藏在后面）

益智区

（）

目标

目标：

尝试利用辅助材料用积木进行围合。

目标：

能用毛球、绳子、油泥等材料表现长大后的变化。

目标：

能尝试用吸铁石将小球滚动到指定的位置。

目标：

能利用手偶，说一说图画中的内容。

目标：

知道多米诺骨牌的玩法，结束时能主动将游戏材料收拾到玩具柜中。

生活活动

盥洗

一个跟着一个进入盥洗室，看图对着八步洗手法洗手。

进餐

不挑食，吃完自己的饭菜，主动收拾掉落在饭桌上的饭菜。

午睡

主动将衣物摆放在规定的位置，配合老师量体温安静休息。

家园联系

请家长在家也放手让幼儿做一些力所能及的事情。

个别教育

对个别情绪不稳定的幼儿进行安抚。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

看谁听得清             

大型玩具

老狼老狼几点了

拍球

舞动的小彩旗

目标：

能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。

目标：

能够一个跟着一个排队玩滑滑梯，不推不挤。

目标：  

听口令四处追逐跑，感受游戏的乐趣。

目标：

尝试一个接着一个拍球。

目标：

舞动小彩旗的同时尝试不要将线绕在一起。

艺术∕特色

活动

我爱小手

（健康）

小熊让路

（社会）

我喜欢我的小毯子（语言）

看数字贴纸球（数学）

懒惰虫

（音乐）

目标：

乐意自己动手做事，学习保护自己的小手。

目标：

愿意与人分享懂得谦让的道理。

目标：

理解故事的情节和内容，了解小兔子是如何摆脱对小毯子的依赖的。

目标：

看卡片上的数字是几就搓几个小球。

目标：

初步学唱歌曲，能较自然的唱弱起拍。

区域游戏

桌面玩具

益智区

图书区

美工区

建筑区

目标：

玩完的玩具要送到相应的柜子里。

目标：

能将弹珠转到相应的洞里。

目标：

喜欢看图书，能爱惜图书，不将图书撕坏。

目标：

了解美工区里的材料用途，知道将玩具放回原处。

目标：

能用提供的材料进行简单的搭建幼儿园。

生活活动

起床

安静起床、快速穿衣裤。

盥洗

排队进入盥洗室，洗完手后用纸巾擦手。

点心

能专注于吃点心、不与同伴聊天。

离园活动

戴口罩、换鞋、背上小书包跟着老师排队下楼到门口等待家长。

分析与调整