上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育老师：高月英

本周工作重点：

1. 知道与同伴一起活动时尽量相互谦让，共同愉快的地游戏。

2. 能运用合适的语言表达自己对同伴的认识和喜爱。

接待、劳动

目标：热情迎接家长和幼儿，幼儿主动刷卡进园。认真擦桌子、椅子等做值日活动。

快乐韵律

内容：《两颗小星星》

户外锻炼

体育

活动

内容：大型玩具、拍球、扭扭车、穿越丛林、踏板车、小脚、小手跳、爬架子。

重点指导：奇趣大冒险

目标：能够根据剪头的方向，坚持将大循环跑完。

早操

韵律

内容：《泰山与珍妮》、《小猪佩奇》、《中班拍手操》、《金色童年》

目标：听音乐，跟着老师有力的做动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

给数字口袋做礼物（数学）

朋友越多越快乐（音乐）

猴子过河

（语言）

闯关小达人

（体育）

送你一个微笑

（社会）

自主游戏

项目

益智区：多米诺骨牌、拼插水管  科学区：摩擦起电、颜色变变变、神奇的传声筒 美工区：我的好朋友  建构区：好朋友的家  图书区：猴子过河  角色区/积木区

重点指导

益智区

科学区

沙水/种植园地

图书区

美工区

目标

目标：

尝试将水管拼搭成自己喜欢的形状。

目标：

观察将两种颜色混合在一起的变化并将结果记录在记录纸上。

目标：

初次尝试测量种植园地的菜，并将测量结果记录下来。

目标：

按照图书顺序较清楚的讲述故事主要内容。

目标：

利用美工区的材料，绘画或制作送给好朋友的礼物。

生活活动

盥洗

一个接着一个进入盥洗室，根据八步洗手法洗手。

进餐

一口饭一口菜，饭菜同时吃完，不浪费食物。

午睡

主动配合老师测量体温。

自己将衣服叠好放在相应的位置上，安静进行午睡。

家园联系

和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好。

个别教育

引导个别性格比较强势的幼儿，多使用好听的语言和同伴交往。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏∕

特色活动

拔萝卜

（体育）

荷花几月开

（儿歌）

小木偶

（体育）

拍手唱歌笑呵呵（音乐）

小螃蟹过河

（体育）

目标：

练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性。

目标：

熟悉儿歌内容，感受儿歌问答的形式，并且能熟练念诵儿歌。

目标：

听老师口令做相应的动作，练习幼儿的反应、协调能力。

目标：

在倾听、观察、模仿及参与游戏的过程中熟悉歌曲旋律，逐步学唱歌曲

目标：

锻炼幼儿的四肢协调能力，发展幼儿的协调性。

区域游戏

建构区

益智区

科学区

图书区

益智区

目标：

用拼搭的方法如：垒高、围合搭建好朋友的家。

目标：

保持平衡让小弹珠进他们的家。

目标：

用同一种工具摩擦试一试能不能把碎纸削吸起来并记录。

目标：

感受彩虹色话关心朋友的情感。

目标：

扭动齿轮在白色塑料板上并拼搭造型。

生活活动

起床

快速起床穿衣裤并喝水。

盥洗

一个跟着一个进入盥洗室，遇到人多时能够主动排队不推不挤。

点心

安静吃点心，桌面弄脏后主动拿抹布擦干净。

离园活动

1. 主动换鞋子、背书包、戴口罩、拿门禁卡。

2. 手扶扶手一个跟着一个、一层一层下楼梯、不讲话。

分析与调整