上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师： 代娜

配班教师： 凌文文

保育老师： 高月英

本周工作重点：

1.做好班级新学期开学工作，加强班级幼儿安全教育。

2.知道自己长大了，有做值日生的自豪感。

3.熟悉新操音乐节奏，学习新操动作。

接待、劳动

目标：主动和老师打招呼，愿意为班级进行擦桌椅、浇花等活动。

快乐韵律

内容：《白兰鸽》

户外锻炼

体育

活动

内容：踩高跷、拉力器、套圈、球、大型运动器械。

重点指导：球

目标：尝试用多种方式进行花样拍球。

早操

韵律

内容：《heart》《奔跑的少年》、《大班徒手操》、《有你就幸福》。

目标：熟悉早操音乐节奏，随老师学习早操动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

我是大班小朋友（综合）

值日生

（音乐）

名字猜猜乐

(美术)

学新操

(健康)

值日生的分工与标志（综合）

自主游戏

项目

建构区：叠纸杯 积木  益智区：五子棋、拼图   阅读区：名字猜猜乐 标志图书      

美工区：标志大全 纸杯花 泥工     科学区：颜色变变变 他们多少度  

重点指导

益智区：

五子棋

科学区：

颜色变变变

阅读区：

名字猜猜乐

美工区：

标志大全

建筑区：

叠纸杯

目标

目标：

了解五子棋的规则，能和同伴合作玩五子棋，先组成五子为胜。

目标：

能用两种不同颜色进行组合实验变成新的颜色并进行记录。

目标：

能选择同伴的猜谜卡片读图进行猜猜乐

目标：

能选择自己喜欢的标志，模仿绘制标志图标。

目标：

能利用纸杯有规律的一层一层进行垒高。

生活活动

盥洗

能按七步洗手法标进行正确洗手。

进餐

安静吃完自己的饭菜，保持桌面地面干净。

午睡

能够自己盖好被子，安静入睡。

家园联系

1.请家长带幼儿认识周边的生活标志。

2.及时进行健康上报，准时送孩子入园。

个别教育

能主动与老师同伴打招呼。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：代娜

保育教师：高月英

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

翻山越岭

跳房子

传球接力赛

猫捉老鼠

蜘蛛搬家

目标：

练习攀爬，能手脚交替爬，并在攀爬中避让同伴。

目标：

练习单脚连续跳，学习单脚踢物，尝试不同力度。

目标：

能双手举过头顶进行传球，并争取中途不掉球。

目标：

学会追逐跑等技能，掌握游戏基本规则。

目标：

练习手足撑地运动，发展上肢力量以及平衡能力。

艺术∕特色

活动

看谁跳得高

（健康）

温度计

（科学）

让我再试一次（社会）

运动后身体变化（健康）

熊与石头人

（艺术）

目标：

学习助跑跳的动作，能跨越障碍，提高跳跃能力。

目标：

认识温度计，学习观察测量，能合作使用轻拿轻放 。

目标：

通过传球游戏理解失败的普遍性，勇于面对失败。

目标：

通过听、摸、看等方法发现运动后身体的变化。

目标：

复习歌曲的基础上能用创编舞蹈、静止动作表演。

区域游戏

美工区

科学区

建构区

图书区

益智区

目标：

能有目的地运用不同的绘画工具创新制作名字猜谜卡。

目标：

动手动脑，认识温度计，能细心观察、测量温度。

目标：

尝试使用不同的建构材料设计多种多样的结构形态。

目标：

对学习和阅读文字感兴趣，积极学习自己的名字。

目标：

有耐心，尝试了解图形的特征，能根据线索辨认并归类。

生活活动

起床

安静、有序地自主穿衣整理，尝试自己叠被子，整理床铺。

盥洗

能熟练在餐前便后按照规则洗净双手，自觉排队等候不拥挤。

点心

能专心吃玩点心，不挑不偏，保持桌面干净。

离园活动

离园前能主动整理仪表、带好物品，离园时能安静不吵闹，和教师说“再见”。

分析与调整