上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：凌文文

保育老师：刘燕

本周工作重点：

1.稳定幼儿情绪，帮助幼儿熟悉班级、幼儿园环境。

2.熟悉并认识自己的标记，能够找到与自己的标记相对应的物品。

接待、劳动

目标：尝试主动和老师、同伴打招呼并且找到自己标记将书包挂上。

快乐韵律

内容：小星星

户外锻炼

体育

活动

内容：摇摇马、小彩旗、骑小车

重点指导：小彩旗

目标：拿着小彩旗随风奔跑，体验游戏的快乐。

早操

韵律

内容：《小玉米》、《早上空气真正好》、《最亮的星星》

目标：愿意站在圆上，跟着老师一起做动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

暑     假

认识我的小标记（科学）

参观幼儿园

（社会）

自主游戏

项目

桌面玩具：雪花片、水管 

益智区：小动物拼图、送动物回家

重点指导

桌面玩具

 益智区

目标

目标：

幼儿初步认识各种玩具并乐意参与游戏。

目标：

熟悉材料，尝试将拼图拼完整。

生活活动

盥洗

认识盥洗室的位置，找到自己擦手的毛巾。

进餐

幼儿不在园进餐。

午睡

幼儿不在园午睡。

家园联系

请家长鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

个别教育

对情绪不稳定的幼儿进行安抚。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：凌文文

配班教师：孔健

保育教师：刘燕

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

暑

假

小彩旗

骑小车

目标：

尝试拿着小彩旗迎风奔跑。感受游戏的快乐。

目标：

熟悉骑小车的方法与技巧，尝试自己骑小车。

艺术∕特色

活动

认识我的小标记（科学）

参观幼儿园

（社会）

目标：

了解属于自己的标记，知道标记所在位置代表自己的物品位置。

目标：

熟悉幼儿园的建筑设施，感受上幼儿园的快乐。

区域游戏

桌面玩具

 益智区

目标：

幼儿初步认识各种玩具并乐意参与游戏。

目标：

熟悉材料，尝试将拼图拼完整。

生活活动

起床

幼儿不在园午睡。

盥洗

认识盥洗室的位置，找到自己擦手的毛巾。

点心

幼儿不在园进餐。

离园活动

能背上自己的小书包，保持愉快的心情离开幼儿园。

分析与调整