上  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：王媛媛

配班教师：孔健

保育老师：胡双美

本周工作重点：1、填充区域活动材料。

2、喜欢交朋友，体验因为有朋友而获得优异的积极情感。

接待、劳动

目标：能积极主动的去劳动或帮植物浇水。

快乐韵律

内容：螃蟹歌

户外锻炼

体育

活动

内容：球、圈、滚轮胎、皮球、大型运动器械、平衡球。

重点指导：球

目标：尝试单手拍皮球拍至少5个。

早操

韵律

内容：《星星亮亮》、《中班拍手操》、《Baby Tree》。

目标：能跟着音乐有力度的做动作。

主题活动

周一

周二

周三

周四

周五

团结友爱亲又亲（语言）

朋友越多越快乐（音乐）

朋友手拉手

（美术）

朋友多又多

（社会）

几多几少

（数学）

自主游戏

项目

建构区：我的家    益智区：磁力片     生活区：串珠子

图书区：骰子漫画        美工区：小木头作画    科学区：球与气

重点指导

建构区

（我的家）

美术馆

（小手变什么）

生活区

（串珠子）

美工区

（小木头作画）

图书区

（骰子漫画）

目标

目标：

尝试用积木搭出房子的基本外形。

目标：

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

目标：

尝试使用绳子将珠子串起来且不脱落。

目标：

能尝试用多种材料装饰木头。

目标：

利用骰子尝试看图讲述故事。

生活活动

盥洗

能够有序地进行入厕、洗手，不大声喧哗，不争抢打闹。

进餐

能够安静进餐独立吃完自己的饭菜，并保持桌面安静。

午睡

能够将脱下的衣物放好，将鞋子摆放在指定位置，安静入睡。

家园联系

提醒个别爱出汗的幼儿家长帮小朋友带一个吸汗巾。

个别教育

提醒小朋友在玩区域的时候与同伴的友好交往。

分析与调整：

下  午  半  日  活  动  安  排

主班教师：孔健

配班教师：王媛媛

保育教师：胡双美

星期

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外游戏

建构室

猫捉老鼠

大型玩具

贴烧饼

图书室/积木区

目标：

尝试利用各种形状的积木和辅助材料，通过平铺、围合、垒高、对称、辐射等方法搭建游乐场。

目标：

能灵活地钻山洞和追逐躲闪跑。

目标：

能够有序排队不争抢。

目标:

练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。

目标：

跟小班的弟弟妹妹一起游戏，在弟弟妹妹有困难时能够帮助他们。

主题活动

街道景象

（益智游戏）

沙水/种植园地

小老鼠普普

（绘本阅读）

目标：

根据已有生活经验，判断奇怪国街景与现实生活中不符的地方。

目标：

选择自己需要的工具，与同伴合作玩沙。

目标：

理解图画故事情节发展过程并感受人物的幽默。

区域游戏

图书区

益智区

数学区

科学区

桌面游戏

目标：

选择一本书书，安静阅读，活动结束将书放原位

目标：

将不同形状的磁力片按照一定方法进行拼搭。

目标：

能够将卡片按照数量的多少进行排列。

目标：

观察种植区植物的变化并进行简单的记录。

目标：

选择喜欢的玩具和同伴一起游戏并轻声交流。

生活活动

起床

起床后自己穿上外套，分清楚正反，并进行整理。

盥洗

洗手时要将袖子卷起来。

点心

安静地吃完自己的点心，不挑食，保持桌面、地面干净。

离园活动

将小椅子放到桌子下面，主动和老师说再见。

分析与调整