对幼儿的评价

（我了解到幼儿的什么）

制定的目标

（我希望他们身上发生什么）

计划使用的策略

（为达到目标我的策略是什么）

主题

活动

1.我们班的停车场区域游戏很受小朋友的喜欢，每天都会有很多的小朋友加入。他们在游戏中说的最多是我喜欢什么车，它能怎么样......

2.最近幼儿吃完饭看的绘本都是关于各种各样的小汽车，幼儿很感兴趣，在看书的时候会主动的问老师：老师这是什么车？可以给我讲这本书吗？

1.愿意在集体面前讲我见过的车调查表。（语言：1.2.1）

2.主动要求成人讲关于汽车的绘本。（语言：2.1.1）

3.能根据自己的兴趣选择游戏。（社会：1.3.1）

4.对感兴趣的小汽车能仔细观察，发现它们明显的特征。（科学：1.2.1）

5.能用多种感官去探索带来的汽车。（科学：1.2.2）

6.喜欢涂涂画画、粘粘贴贴关于小汽车的创作。（艺术：2.1.2）

1.幼儿分享周末完成的调查问卷内容，鼓励幼儿大胆表达。

2.阅读区提供大量关于汽车的绘本。

3.谈话活动引导幼儿不要总是选择一个区域进行游戏，要每个区域都玩到。

4.请幼儿从家中带来小汽车方便观察，从而进一步探究。

5.在美工区提供关于汽车的创作材料，鼓励幼儿进行表征。

社会性活动

幼儿午餐后看书时，有些小朋友能主动去和小朋友分享绘本故事，交流自己的发现。

能将自己的发现大胆的分享于老师、同伴，在交流与分享中，别人对自己说话时能够注意听并作出回应。

1. 鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍交谈，相互讲述自己的见闻。

2. 耐心倾听，给予必要的补充。

周一

周三

周四

周五

周二

主题活动/自主游戏

谁咬了我的大饼（语言）

各种各样的车

（语言）

5以内数量分类、排序(数学）

设计停车场

（美术）

大带小

自主游戏

目标

1. 理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。

2. 能用完整连贯的语句表述：“xx，是你咬了我的大饼吗？”

3. 在玩玩、说说的过程中体会故事的趣味性。

1. 能用较完整连贯的语句表达自己找到的车及主要的外形特征。

2. 尝试说一说找到的车的作用。

3. 感受汽车给人们生活带来的方便之处。

1.学习将5以内的数量的实物从少到多地排序。

2.学会正确使用单位量词“辆”。

3.在小组操作活动中，继续练习归类摆放和一一对应摆放。

1. 尝试用简单的线条设计出自己想设计的停车场。

2.体验创作、设计、想象的乐趣。

阅读区

救护车，你好

救护车，你好

救护车，你好

救护车，你好

内容：

角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区

1. 沙水：

目标：

哥哥姐姐尝试帮助弟弟妹妹穿鞋套，在挖沙的过程中哥哥姐姐能够与弟弟妹妹合作挖沙，体验合作的乐趣。

2. 水管：

合作将长短不同的水管拼接在一起，尤其是转弯处的连接。

目标

安静阅读多种车类书籍，感知救护车的明显特征与重要作用。

安静阅读多种车类书籍，感知救护车的明显特征与重要作用。

安静阅读多种车类书籍，感知救护车的明显特征与重要作用。

安静阅读多种车类书籍，感知救护车的明显特征与重要作用。

美工区

汽车拼贴画

汽车拼贴画

汽车拼贴画

汽车拼贴画

目标

选择不同的形状拼贴出汽车，再用画笔进行装饰。

选择不同的形状拼贴出汽车，再用画笔进行装饰。

选择不同的形状拼贴出汽车，再用画笔进行装饰。

选择不同的形状拼贴出汽车，再用画笔进行装饰。

建构区

搭建停车场

搭建停车场

搭建停车场

搭建停车场

目标

用围合的方法搭建停车场，尝试搭建一个个停车位。

用围合的方法搭建停车场，尝试搭建一个个停车位。

用围合的方法搭建停车场，尝试搭建一个个停车位。

用围合的方法搭建停车场，尝试搭建一个个停车位。

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

娃娃家

目标

有明显的角色划分，能够按照角色游戏，游戏结束后注意分类收拾整理。

有明显的角色划分，能够按照角色游戏，游戏结束后注意分类收拾整理。

有明显的角色划分，能够按照角色游戏，游戏结束后注意分类收拾整理。

有明显的角色划分，能够按照角色游戏，游戏结束后注意分类收拾整理。

益智区

动物走迷宫

动物走迷宫

动物走迷宫

动物走迷宫

目标

根据图示帮助小动物找到自己的家。

根据图示帮助小动物找到自己的家。

根据图示帮助小动物找到自己的家。

根据图示帮助小动物找到自己的家。

停车场

停车场

停车场

停车场

停车场

目标

尝试给停车场的车子划分停车位。

尝试给停车场的车子划分停车位。

尝试给停车场的车子划分停车位。

尝试给停车场的车子划分停车位。

下午活动

户外锻炼

泡泡糖

目标：

尝试说儿歌、听指令玩“粘泡泡糖”游戏，能合作游戏，灵活身体各部位。

钻山洞

目标：

愿意和同伴一起游戏，能低头弯腰钻过“山洞”障碍物，动作灵活。

滚来滚去

目标：

尝试侧身滚，能较协调地在地垫上做侧身滚动作，感受身体滚动的乐趣。

小袋鼠找食物

目标：

练习双脚并拢向前行进跳，尝试连续起跳与落地动作，保持身体平衡。

不倒翁

目标：

探索沙包的各种玩法，尝试在不倒翁游戏中头顶沙包向前走。

游戏活动

停车场

目标：

尝试运用彩色积木搭建停车场，练习围合、垒高等搭建技巧。

小动物排队

目标：

尝试按照从小到大的顺序为小动物排队，并喂他们吃点心。

多彩车轮

目标：

愿意运用多种美术材料为车轮做多彩的装饰，或设计漂亮的车轮。

野餐准备

目标：

在娃娃家为开车野餐准备食物，尝试运用已有蔬果制作食物。

消防车，你好

目标：

安静阅读多种车类书籍，感知消防车的明显特征与重要作用。

反思

本周活动先是调查了我知道的车有哪些，幼儿介绍自己知道的车的名称、颜色、用途等等。这也是幼儿第二次站在集体面前大胆介绍，明显比第一次介绍要有更大的进步。后期的活动主要是围绕带的小汽车太多了，没地方停以及停的太乱的问题，小朋友充分的出主意、想办法，不断的尝试，发现不合适重新调整等等一系列的思想碰撞，以及到到停车场看一看哪里的车是如何停放的，最终确定了我们班停车场的位置。小朋友能有序的将小汽车停好并且对自己成果感到很满足。