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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1.上周小朋友们完成并介绍了《我见过的车》调查表，知道了身边常见车辆的名称与简单用途。
2.孩子们从家里带来了各种各样的玩具车辆，在空闲时间里总是不停地观察、玩耍，有的在地上跑，有的研究起小车特别的构造。
3.玩具车辆在柜子上的排列乱七八糟，经常容易掉落。
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1.愿意表达自己观察到的小车的特征，必要时配以手势动作。（语言：1.2.3）
2.能将选择的玩具车辆在游戏后返回停车场。（健康：3.2.2）
3.与同伴友好相处，在想加入同伴的汽车游戏时能友好地发出请求。（社会：1.2.1）
4.能注意到车辆明显的形状特征，并用语言描述。（科学：2.3.1）
5.能用多种感官去继续探索带来的汽车，发现其不同特征。（科学：1.2.2）
6.尝试用简单的线条与色彩表征小汽车的局部身体。（艺术：2.2.4）
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1.鼓励幼儿结合自己带来的小汽车谈谈发现的小汽车构造。
2.投放多样化的关于车的绘本供幼儿翻阅。
3.美工区提供与小车相关的素材，引导幼儿表征汽车不同的构造。
4.将小朋友带来的小车集中布置，以便对比观察。同时在环境中渗透停车场的图片，帮助他们了解停车规则。
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社会性活动
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为带来的小车玩具布置好停车场后，小朋友喝完牛奶后总是喜欢上同种玩具而发生冲突。
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在班级内的停车场选择玩具车辆时，能与同伴友好相处，愿意用语言表达自己的需求，不争抢玩具。
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1. 鼓励幼儿相互讨论想玩同种车辆应该怎么办，达成约定。
2. 发生冲突时引导幼儿用语言表达需求。
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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主题活动/自主游戏
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打造停车场
（综合）
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汽车的秘密
（科学）
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会唱歌的车
（语言）
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按量归类
(数学）
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我的小车
（美术）
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目标
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1.知道停车场的基本构造以及停车位的排列。
2.讨论班级停车场的打造，以及如何划分停车位。
3.体验动手动脑解决问题的快乐。
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1.观察汽车模型，初步了解汽车的基本构造。
2.简单说出汽车不同部位的名称，了解车子不同部位的作用。
3.大胆探究，对车子感兴趣。
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1.理解儿歌内容，能跟图标学习朗诵儿歌。
2.知道马路上的车有不同的声音，理解“丁零零”“嘀嘀嘀”等象声词。
3.有进一步了解车子的兴趣。
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1.准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。
2.练习有规律的交替排列实物。
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1.能在看看、说说、画画的不同形式中感知汽车的不同构造。
2.尝试为汽车轮廓大胆添画和匀称涂色，表现我最爱的小汽车。
3.体验表现小汽车的快乐。
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阅读区
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你好，消防车
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你好，消防车
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你好，消防车
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你好，消防车
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你好，消防车
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目标
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安静阅读多种车类书籍，感知消防车的明显特征与重要作用。
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安静阅读多种车类书籍，感知消防车的明显特征与重要作用。
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安静阅读多种车类书籍，感知消防车的明显特征与重要作用。
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安静阅读多种车类书籍，感知消防车的明显特征与重要作用。
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安静阅读多种车类书籍，感知消防车的明显特征与重要作用。
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美工区
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不一样的车轮
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不一样的车轮
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不一样的车轮
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不一样的车轮
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不一样的车轮
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目标
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尝试运用简单的线条、颜色、油泥等材料创作汽车的车轮。
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尝试运用简单的线条、颜色、油泥等材料创作汽车的车轮。
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尝试运用简单的线条、颜色、油泥等材料创作汽车的车轮。
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尝试运用简单的线条、颜色、油泥等材料创作汽车的车轮。
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尝试运用简单的线条、颜色、油泥等材料创作汽车的车轮。
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建构区
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停车场
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停车场
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停车场
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停车场
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停车场
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目标
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尝试运用围合、垒高等建构技巧搭建有停车位的停车场。
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尝试运用围合、垒高等建构技巧搭建有停车位的停车场。
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尝试运用围合、垒高等建构技巧搭建有停车位的停车场。
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尝试运用围合、垒高等建构技巧搭建有停车位的停车场。
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尝试运用围合、垒高等建构技巧搭建有停车位的停车场。
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科学区
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娃娃家
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娃娃家
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娃娃家
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娃娃家
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娃娃家
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目标
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分角色游戏，爱护家里的物品，照顾娃娃并在游戏结束后按标记整理材料。
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分角色游戏，爱护家里的物品，照顾娃娃并在游戏结束后按标记整理材料。
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分角色游戏，爱护家里的物品，照顾娃娃并在游戏结束后按标记整理材料。
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分角色游戏，爱护家里的物品，照顾娃娃并在游戏结束后按标记整理材料。
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分角色游戏，爱护家里的物品，照顾娃娃并在游戏结束后按标记整理材料。
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益智区
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小汽车排队
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小汽车排队
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小汽车排队
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小汽车排队
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小汽车排队
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目标
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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根据大小、颜色、类型等单一特征为小汽车排队。
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停车场
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停车场
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停车场
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停车场
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停车场
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停车场
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目标
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小司机驾驶车辆有序通行，交警用红绿灯指挥交通。
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小司机驾驶车辆有序通行，交警用红绿灯指挥交通。
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小司机驾驶车辆有序通行，交警用红绿灯指挥交通。
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小司机驾驶车辆有序通行，交警用红绿灯指挥交通。
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小司机驾驶车辆有序通行，交警用红绿灯指挥交通。
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下午活动
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户外锻炼
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红绿灯
目标：
沿着场地周围跑和听信号做动作。
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蚂蚁搬豆
目标：
初步掌握两手两膝向前爬的技能。
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母鸡和小鸡
目标：
练习钻过70厘米高的障碍物。
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扔沙包
目标:
能够向上向前自由玩耍，锻炼幼儿投掷能力。
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吹泡泡
目标：
边念儿歌边做动作，体验游戏的快乐。
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游戏活动
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小医院
目标：
知道按照就医的流程到医院看病。
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汽车嘟嘟跑
目标：
遵守交通规则，不闯红灯并按照指示灯有序行驶。
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图书区
目标：
阅读图画书，了解洒水的用途。
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小舞台
目标：
能够听着音乐做简单的动作，体验随乐摆动的乐趣。
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益智区
目标：
参照完整的图示，尝试将拼图拼完整。
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反思
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在了解了常见车辆的名称和用途后，本周小朋友们主要探索了停车场的打造以及汽车的各种秘密。他们动手动脑，积极探索，将带来的小汽车布置在班级的玩具柜上，并参照现实中的停车场为他们划分了一个又一个规整的停车位。在游戏时间能按照停车的基本规则收放玩具。
同时他们发现了各种各样汽车有相同点，也有不同点。他们有着基本相同的车身、车头、车尾、车灯等构造，也根据不同车的用途有不一样的设计，比如铲车、压路车等等。他们还发现不同的车也有着不一样的声音，学习了各种各样的象声词。在充分的了解了小汽车之后，他们拿起画笔进行大胆添画，表现自己最喜爱的小汽车。一周时间内小朋友们萌发了多个兴趣点并能够积极探究，在活动和游戏中获取经验。
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