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对幼儿的评价
（我了解到幼儿的什么）
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制定的目标
（我希望他们身上发生什么）
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计划使用的策略
（为达到目标我的策略是什么）
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主题
活动
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1.上星期，孩子们深入探究了汽车的构造之轮子滚动的奥秘，知道了圆圆的东西会滚动。他们有了新的疑问：
“所有的轮胎都是圆的吗？”
“还有什么可以滚呢？
2.游戏活动中，在搭建的停车场内经常出现停车慢、停车乱的现象。
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1.游戏时能身体平稳地双脚连续向前跳。（健康：2.1.3）
2.愿意表达自己对于停车问题以及轮胎问题的需要与想法，必要时配以手势。（语言：1.2.3）
3.在提醒下，能遵守停车场游戏规则，有秩序停车。（社会：2.2.1）
4.能手口一致地点数5以内的车轮，并说出总数。（科学：2.2.3）
5.游戏中能运用拟声词表现车辆在马路行驶可能发出的声音。（艺术：2.2.3)
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1.在停车场附近提供车位线等材料便于及时修补。
2.引导幼儿观察班级车辆玩具的轮胎，发现其基本特征与不同之处。
3.继续在阅读区投放车辆的绘本以供讲述、阅读。。
4.益智区增设按形状停车的游戏，机身对停车规则的理解。
5.在发现问题、解决问题的过程中鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
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社会性活动
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在班级停车场内，小朋友游戏结束后停车时，总会因为拥堵、快慢等问题发生冲突。
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在游戏结束时，小朋友能分批前往三个停车场停车，停车时能在提醒下有秩序地一辆接着一辆停车。
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尝试问题情境，引导幼儿讨论停车问题的解决办法。
酌情增添小交警角色监督大家的约定。
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周一
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周三
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周四
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周五
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周二
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主题活动/自主游戏
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车轮作用大
（科学）
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文明乘车
（社会）
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数车轮
（数学）
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女王的王冠
（美术）
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大带小
自主游戏
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目标
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1. 知道不同的车辆有不一样的车轮，感知车轮的多样性。
2. 初步了解车轮在生活中的作用，在说说讲讲中明白车轮作用大。
3. 体会车轮的作用，愿意积极分享自己的想法。
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1. 知道乘车时要注意安全，如排队上车、坐在座位上、不将头和手伸出窗外。
2. 初步了解停车时的注意事项。
3. 积极参与活动，体验乘车安全。
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1. 感知5以内的数量。
2. 能点数不同数量的轮子并用相应数量的点子配对。
3. 体验问答儿歌的乐趣。
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1. 欣赏多种多样的王冠款式，感受王冠的对称美与华丽。
2. 尝试运用多彩的颜色装饰要送给妈妈的皇冠。
3. 感知母亲节的由来，体验为妈妈做礼物的感恩之情。
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阅读区
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车辆本领大
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车辆本领大
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车辆本领大
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车辆本领大
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内容：
角色区、运动器械、美工室、生活馆、建构室、积木区、图书室、涂鸦区、水管游戏、种植园地、沙水区
1.水管：
目标：哥哥姐姐与弟弟妹妹合作搭建水管，能将不同的水管连接，有不同的连接变化。
2.沙水：
目标：
哥哥姐姐与弟弟妹妹合作挖沙寻找宝藏，能互相帮助收拾整理鞋套、玩具。
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目标
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安静地逐页翻阅绘本，感知各种各样的车辆在生活中的运用，能结合经验分辨常见车辆。
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安静地逐页翻阅绘本，感知各种各样的车辆在生活中的运用，能结合经验分辨常见车辆。
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安静地逐页翻阅绘本，感知各种各样的车辆在生活中的运用，能结合经验分辨常见车辆。
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安静地逐页翻阅绘本，感知各种各样的车辆在生活中的运用，能结合经验分辨常见车辆。
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美工区
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滚滚乐
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滚滚乐
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滚滚乐
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滚滚乐
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目标
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欣赏轮胎的花纹，尝试采用颜料、油泥等多种形式拓印轮胎花纹，感受美术的乐趣。
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欣赏轮胎的花纹，尝试采用颜料、油泥等多种形式拓印轮胎花纹，感受美术的乐趣。
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欣赏轮胎的花纹，尝试采用颜料、油泥等多种形式拓印轮胎花纹，感受美术的乐趣。
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欣赏轮胎的花纹，尝试采用颜料、油泥等多种形式拓印轮胎花纹，感受美术的乐趣。
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建构区
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停车场
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停车场
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停车场
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停车场
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目标
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尝试合作搭建停车场，运用多样的积木表现停车场的基础设施，如车位、道路规划等。
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尝试合作搭建停车场，运用多样的积木表现停车场的基础设施，如车位、道路规划等。
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尝试合作搭建停车场，运用多样的积木表现停车场的基础设施，如车位、道路规划等。
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尝试合作搭建停车场，运用多样的积木表现停车场的基础设施，如车位、道路规划等。
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娃娃家
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做客
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做客
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做客
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做客
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目标
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理解游戏规则，分角色游戏。愿意到隔壁家有礼貌地做客，主人能热情招待客人。
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理解游戏规则，分角色游戏。愿意到隔壁家有礼貌地做客，主人能热情招待客人。
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理解游戏规则，分角色游戏。愿意到隔壁家有礼貌地做客，主人能热情招待客人。
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理解游戏规则，分角色游戏。愿意到隔壁家有礼貌地做客，主人能热情招待客人。
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益智区
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按形状停车
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按形状停车
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按形状停车
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按形状停车
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目标
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能根据形状特征将不同的小汽车停放到相应的停车位，注意游戏后及时收拾整理材料。
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能根据形状特征将不同的小汽车停放到相应的停车位，注意游戏后及时收拾整理材料。
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能根据形状特征将不同的小汽车停放到相应的停车位，注意游戏后及时收拾整理材料。
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能根据形状特征将不同的小汽车停放到相应的停车位，注意游戏后及时收拾整理材料。
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停车场
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我会开车
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我会开车
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我会开车
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我会开车
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目标
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小司机能根据兴趣选择喜欢的车辆驾驶，驾驶过程中听从交警的指挥，遵守交通规则。
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小司机能根据兴趣选择喜欢的车辆驾驶，驾驶过程中听从交警的指挥，遵守交通规则。
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小司机能根据兴趣选择喜欢的车辆驾驶，驾驶过程中听从交警的指挥，遵守交通规则。
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小司机能根据兴趣选择喜欢的车辆驾驶，驾驶过程中听从交警的指挥，遵守交通规则。
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下午活动
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户外锻炼
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青蛙跳荷叶
目标：
掌握双脚同时跳起、轻轻落地的方法。
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小熊练本领
目标：
练习单手持物向前方投掷。
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老鼠笼
目标：
能迅速地钻和蹲。并且灵活地从老鼠笼中钻出来。
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大型运动器械
目标：
能够一个跟着一个玩滑梯，不推不挤。
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能干的鸡宝宝
目标：
愿意尝试用不同的方法夹球走，保持身体的协调和平衡。
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游戏活动
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图书区
目标：
一页一页翻阅图画书，尝试和同伴轻声交流图画书上的内容。
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娃娃家
目标：
遇到喜欢的娃娃家的玩具能够不争抢，轮流玩。
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停车场
目标：
规划停车场小汽车的停车位。
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益智区
目标：
将汽车的立体拼图拼完整。
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小舞台
目标：
随着音乐自由地做身体动作。
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反思
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在开始对轮胎开展探究时，孩子们感知到圆圆的轮胎可以滚动，圆形能滚起来，其他形状很难滚动。同时还发现轮胎的花纹多种多样，有防滑作用。他们又观察到各种各样的车轮，别看车轮各不相同，但是他们都有共同的特征，而且作用大。在数车轮的活动中更是感受到了车轮的多样性以及数学在生活中的有用与有趣。。同时对于班级的停车场出现的停车难、停车慢问题，孩子们也积极讨论解决方案，在尝试中优化方案。
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