周、日教育教学活动计划
班级 ： 中二班 时间： 3月18日 ～～ 3月22日 周次： 第五周
|
上 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：孔健
|
配班教师：凌文文
|
保育老师： 刘燕
|
|
本周工作重点：
1. 发现生活中常见的数字及所代表的的意思，感受数字在生活中的运用。
2. 用油泥、绘画的方式设计自己家的门牌号。
|
|
接待、劳动
|
目标：热情与同伴老师打招呼，主动完成劳动任务。
|
|
快乐韵律
|
内容：《海鸥》
|
|
晨间锻炼
|
户外锻炼
|
内容：羊角球、爬草地、钻山洞、跳荷叶、走小桥、绕障碍、摇摇马、滑滑梯、快递车、弹跳板、黄包车
重点指导：黄包车
目标：按照路线拉黄包车，在拐弯处知道减速，注意避让。
|
|
早操
韵律
|
内容：《小城夏天》《喜多多》、《中班徒手操》、《你是我的好朋友》
目标：在圆上踏步时能够两臂前后摆动。
|
|
主题活动
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
我家的门牌
（美术）
|
勺子里的哈哈镜（科学）
|
能干的小丑
（体育）
|
送给妈妈的礼物（数学）
|
我的朋友在哪里（音乐）
|
|
自主游戏
|
项目
|
建构区：数字乐园、纸杯叠叠乐 美工区：我家门牌号、打扮数字
益智区：快乐纸牌、数字乐 图书区：数字爷爷的数字乐园、数字在哪里
角色区：面包店、娃娃家、小医院 户外自主游戏 图书/涂鸦区
|
|
重点指导
|
益智区
|
户外自主游戏
|
角色区
|
涂鸦区
|
图书区
|
|
目标
|
目标：
两两小朋友玩比较纸牌大小的游戏，能基本了解游戏规则。
|
目标：
游戏结束后能够主动帮助老师收拾整理玩具并按照标记摆放整齐。
|
目标：
热情地接待来买蛋糕的客人，提醒客人买完后记得扫码付钱。
|
目标：
尝试用颜料画出数字，并在上面进行装饰。
|
目标：
一页一页翻阅图书，看到图书有破损的尝试用胶带等工具修补图书。
|
|
生活活动
|
盥洗
|
洗完手后记住抱拳甩手将手上的水滴甩掉。
|
|
进餐
|
看着碗中的菜和饭进餐，不将某一种留很多。
|
|
午睡
|
尝试自己找好被子的长边，盖上被子午睡。
|
|
家园联系
|
找一找自己家的门牌号是多少并记住。
|
|
个别教育
|
对于发筷子还不是很熟练的小朋友，提供机会多加练习。
|
|
分析与调整：
|
周、日教育教学活动计划
班级 ： 中二班 时间：3月18日 ～～ 3月22日 周次： 第五周
|
下 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：凌文文
|
配班教师：孔健
|
保育教师：刘燕
|
|
星期
内容
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
户外锻炼
|
小熊玩球
|
圈圈乐
|
丢手绢
|
小马过河
|
聪明的公鸡
|
|
目标：
掌握拍球行进走的动作要领，能通过接力捡标志盘的游戏感受运动快乐。
|
目标：
能灵活运用圈做走、跑、跨、跳、绕等动作组合，与同伴一同锻炼体能。
|
目标：
知道丢手绢的游戏规则，能遵守规则，边说儿歌边做游戏，注意安全。
|
目标：
喜欢参与体育活动，能通过平衡木的行走发展灵活性与身体协调性。
|
目标：
尝试单脚站立，能在狐狸与公鸡的游戏情境中快速躲闪跑，感受游戏乐趣。
|
|
游戏活动
|
建构区
|
图书区
|
角色区
|
美工区
|
益智区
|
|
目标：
尝试运用纸杯与纸板进行有规律的搭建，能与同伴合作搭建。
|
目标：
安静翻阅感兴趣的绘本，能看懂画面并尝试与同伴分享。
|
目标：
遵守游戏规则，按照角色游戏，游戏后能主动收拾整理。
|
目标：
结合数字的外形特点，尝试创造性地将其拟人、拟物化。
|
目标：
能运用多种材料动手动脑形成数字乐园，感受探究的乐趣。
|
|
生活活动
|
起床
|
安静起床，自己将衣物穿好后主动喝水。
|
|
盥洗
|
能使用适量的洗手液洗净双手，节约水资源。
|
|
点心
|
专心吃点西，能保持较好的坐姿，保持桌面地面干净。
|
|
离园活动
|
互相整理仪容仪表，排队放学，主动与老师、同伴说“再见”。
|
|
分析与调整
|
|
上一篇：
下一篇：
