周、日教育教学活动计划
班级：大二班 时间： 9月9日 ～～ 9月13日 周次： 第二周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：凌文文
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配班教师：孔健
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保育老师：刘燕
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本周工作重点：
1.继续适应新教室、新同伴、新游戏、新作息，开开心心升大班。
2.鼓励幼儿乐于寻找、发现与感知标志及其与生活的密切关系，能表达设计标志的过程、想法。
3.巩固学习大班新操《梦想快出发》、《大班徒手操》、《小风筝》等。
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接待、劳动
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目标：热情和同伴、老师问早，主动劳动，值日生完成约定任务。
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快乐韵律
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内容：《白兰鸽》
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：扔沙包、打曲棍球、跳布袋、推滑板车、投篮球、跳绳、大循环、垃圾分类投掷、大型运动器械、攀爬墙、花样拍球
重点指导：花样拍球
目标：回忆巩固已学的拍球方式，如小老鼠、长颈鹿拍球等等。
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早操
韵律
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内容：《梦想快出发》、《大班徒手操》、《小风筝》
目标：尝试与老师一起做早操，巩固不熟悉的动作。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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在xx地方找标志（社会）
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我找到的标志
（综合）
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学新操
（体育）
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顺数、倒数
（数学）
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食品袋上的秘密（健康）
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自主游戏
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项目
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建构区：奇妙的桥梁、叠叠乐 益智区：五合一棋、目测数群
美工区：自制标志、神奇特征 读写区：常见标志、我是大朋友
角色区：云朵餐厅、云朵小铺、云朵厨房
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重点指导
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建构区
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美工区
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益智区
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角色区
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读写区
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目标
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目标：
能灵活使用已有的建构材料，尝试不同的搭建组合方式，有想法。
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目标：
结合生活经验，能使用不同的创作方式制作认识的或者自创的标志。
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目标：
能看实物图目测数群，并将总数和数字卡片相匹配，感受动手动脑的快乐。
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目标：
熟悉云朵系列角色游戏的创建，了解游戏材料及游戏玩法，生发游戏情节。
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目标：
观察生活中常见的标志、操作卡、图书等，丰富标志的知识经验。
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生活活动
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盥洗
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自觉排队有序进入盥洗室，能按照七步洗手法洗净双手，不弄湿地板。
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进餐
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进餐安静有序，不挑食不偏食，懂得粮食的重要。
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午睡
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尝试自主脱衣整理，不带无关物品上床，安静入睡。
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家园联系
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请家长带领幼儿了解生活中各种各样的标志并帮助幼儿理解含义。
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个别教育
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提醒个别幼儿不挑食，理解挑食的不好。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ： 大二班 时间：9月9日 ～～ 9月13日 周次： 第二周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：孔健
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配班教师：凌文文
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保育教师：刘燕
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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救小羊
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丢手绢
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绕八字滚球
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老鼠笼
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大型玩具
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目标：
能钻过60厘米高的障碍物，掌握侧身钻的动作。
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目标：
能边念儿歌边游戏在奔跑的过程中注意安全。
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目标：
熟练地在两腿中间将篮球绕成8字滚动。
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目标：
能从同伴手下面钻来钻去，锻炼幼儿反应能力。
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目标：
不推不挤前面的小朋友，有序在滑梯上滑下去。
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游戏活动
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建构区
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云朵餐厅
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数学区
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益智区
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图书区
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目标：
运用不同颜色的纸杯搭建雪地中的建筑，能熟练地运用垒高等基本技巧。
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目标：
在餐厅就餐后，能够将餐具送回指定的回收处。
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目标：
分析图形的各项特征，并按照标出的各项特征画出图形。
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目标：
能根据图示晾晒合适图案的袜子，能辨认图案的区别。
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目标：
说一说图画书上不同颜色标志所代表的意义。
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生活活动
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起床
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起床后，女生知道观察哪里人少，选择先喝水还是梳头发。
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盥洗
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小便后能够将衣服整理平整，不塞到裤子里。
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点心
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选择自己用的最熟练的工具夹取点心。
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离园活动
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将小椅子放到桌子下面，主动和老师、同伴说“再见”。
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分析与调整
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