周、日教育教学活动计划
班级 ： 大二班 时间：9月23日～～9月27日 周次： 第四周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：刘芳
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配班教师：孔健
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保育老师：刘燕
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本周工作重点：
1.初步理解标志与规则之间的关系，知道有了规则人们的生活才会有序又安全。
2.能根据班级区域活动的需要选择2～3个区域制定活动规则，并能用简单的标志表示。
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接待、劳动
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目标：主动与老师、小朋友打招呼，擦小椅子，值日生根据值日内容进行劳动。
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快乐韵律
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内容：《白兰鸽》
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晨间锻炼
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户外锻炼
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内容：扔沙包、打曲棍球、跳布袋、推滑板车、投篮球、跳绳、大循环、垃圾分类投掷、大型运动器械、攀爬墙，花样拍球。
重点指导：跳绳
目标：初步学习双脚并拢跳绳的方法，锻炼身体的协调能力。
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早操
韵律
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内容：《快乐崇拜》、《梦想快出发》、《大班徒手操》、《小风筝》
要求: 跟着音乐节奏做动作，精神饱满，动作到位。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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为什么要有标志（社会）
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活动区的规则标志（综合）
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我们应该怎样锻炼（体育）
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分豆子
（数学）
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我们的班徽
（美术）
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自主游戏
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项目
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角色区：云朵餐厅、云朵小铺、云朵厨房、益趣棋社
美工区：为幼儿园做标志
益智区：拼图 火柴棍小人 读写区：《标志的世界》、《路上认识的交通标志》 建构区：搭建纸杯 数学区：分豆豆
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重点指导
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益智区
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角色区
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数学区
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手工坊
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读写区
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目标
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目标：
尝试用多格拼图拼出标志的样子。
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目标：
热情招待小客人，并使用礼貌用语。
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目标：
玩分豆豆的游戏，正确区分10以内的单、双数。
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目标：
认识、了解编织的各种工具与材料，体验编织的乐趣。
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目标：
尝试绘制标志的图书，在xx地方看到xx标志。
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生活活动
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盥洗
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用七步洗手法洗手，甩水入池。
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进餐
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吃完自己的饭菜，保持桌面干净。
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午睡
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快速地脱裤子，并叠整齐放好，安静入睡。
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家园联系
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请家长指导幼儿用卷绕的方法收跳绳。
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个别教育
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对个别不会卷跳绳的幼儿进行单独指导。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ： 大二班 时间：9月23日 ～～ 9月27日 周次： 第四周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：孔健
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配班教师：凌文文
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保育教师：刘燕
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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夹包跳
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小飞行员
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大型玩具
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接力球
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几人抱成团
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目标：
尝试双脚夹住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包。
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目标：
练习两臂侧平举，单腿站立和闭眼自转，发展幼儿的平衡能力。
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目标：
在攀爬时，能够排成一条队，有序向上爬。
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目标：
尝试走5步抛接球和再走5步拍两下球，练习协调能力。
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目标：
能够根据数字，抱相应数量的朋友。
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游戏活动
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建构区
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云朵餐厅
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益智区
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数学区
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图书区
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目标：
与同伴合作搭建纸杯塔，注意在搭建的过程中不要碰倒。
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目标：
在餐厅就餐后，能够将餐具送回指定的回收处。
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目标：
与同伴合作玩蛇梯，按照筛子的点数走，遵守规则。
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目标：
分析图形的各项特征，并按照图形的特征勾线相应的标记。
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目标：
说一说图画书上不同颜色标志所代表的意义。
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生活活动
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起床
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起床后，会观察接水的人数，选择是先喝水还是先玩一会玩具。
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盥洗
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小便后能够将衣服整理平整，不塞到裤子里。
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点心
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吃点心保持桌面整洁，尤其是吃面包时用嘴巴直接咬着吃。
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离园活动
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将小椅子放到桌子下面，主动和老师、同伴说“再见”。
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分析与调整
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