周、日教育教学活动计划
班级：小一班 时间： 9月15日 ～～ 9月19日 周次： 第三周
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上 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：孔健
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配班教师：凌文文
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保育老师：刘燕
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本周工作重点：
1. 尝试自己的事情自己做，感受自己的小手能很能干能做好多的事情。
2. 能够跟着老师一起说儿歌，做
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接待、劳动
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目标：尝试主动和老师打招呼并且找到自己的标记将书包挂上。
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快乐韵律
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内容：小星星
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户外锻炼
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体育
活动
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内容：滑滑梯、小兔子跳跳、滚大球、玩圈、摇摇马
重点指导：摇摇马
目标：和同伴一起玩摇摇马，体验共同游戏的乐趣。
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早操
韵律
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内容：《糖果屋的小老虎》、《运动真奇妙》、《早上空气真正好》、《爱你哟》
目标：愿意伸出小手跟着老师做早操。
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主题活动
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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笑嘻嘻
（语言）
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我会擦椅子
（社会）
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我爱我的幼儿园（音乐）
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大的和小的
（数学）
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幼儿园也是我的家（语言）
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自主游戏
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项目
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数学区：大和小 阅读区：爱上幼儿园 益智区：磁力片、水管变变变
美工区：搓小球 、涂鸦王国 角色区：娃娃家 科室：娃娃家/沙水
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重点指导
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阅读区
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益智区
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美工区
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数学区
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娃娃家
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目标
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目标：
尝试一页一页翻阅图书，试着说一说画面上莱恩都在幼儿园做了哪些事。
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目标：
尝试用磁力片搭建出尖尖房顶的房子。
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目标：
能够掌心相对来回搓一搓，将油泥搓成小圆球。
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目标：
能够将食物按照大小匹配，大的放到大嘴巴里，小的放到小嘴巴里。
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目标：
熟悉娃娃家的场地及游戏规则，结束能够按照标记收拾玩具。
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生活活动
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盥洗
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能够记得洗完手要将小手抱住甩一甩。
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进餐
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尝试在进餐时能够一手扶碗一手拿勺子吃饭。
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午睡
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能够将脱下的裤子拿到自己的床上。
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家园联系
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请家长配合继续坚持送孩子入园。
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个别教育
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对有情绪的幼儿进行安抚。
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分析与调整：
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周、日教育教学活动计划
班级 ： 小一班 时间：9月15日 ～～ 9月19日 周次： 第三周
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下 午 半 日 活 动 安 排
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主班教师：凌文文
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配班教师：孔健
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保育教师：刘燕
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星期
内容
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周一
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周二
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周三
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周四
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周五
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户外锻炼
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滑滑梯
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小老虎
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过小桥
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球宝宝
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可爱的小兔
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目标：
能够一个接一个地玩滑滑梯，和小朋友友好分享游戏。
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目标：
熟悉《糖果屋里的老虎》音乐，能和老师一起跟音乐做动作。
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目标：
学习走平衡木的方法，知道排队和不推挤前面的同伴。
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目标：
尝试和同伴合作滚球游戏，体验游戏的快乐。
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目标：
尝试探索双脚并拢跳的方法，体验和同伴一同游戏的快乐。
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游戏活动
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娃娃家
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美工区
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建构区
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益智区
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图书区
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目标：
知道娃娃家的游戏玩法，愿意与同伴一起玩游戏，友好相处。
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目标：
愿意玩美术游戏，尝试用油画棒为简单的动物或图形涂色。
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目标：
熟悉建构区的积木，愿意尝试用积木拼一拼、搭一搭、说一说。
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目标：
尝试观察珠子颜色，把相同颜色的珠子串一串，有耐心。
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目标：
愿意选择自己喜欢的图书翻阅，能在看完后放回原处。
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生活活动
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起床
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能够情绪较稳定地起床，尝试自己穿裤子。
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盥洗
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尝试用七步洗手法洗手，能够在老师提醒下抱拳离开盥洗室。
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点心
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尝试在老师鼓励下自己独立吃点心，吃点心时知道要安静。
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离园活动
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尝试分男女生排队，有和老师说“再见”的意识。
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分析与调整
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