周、日教育教学活动计划
班级：小一班 时间： 11月3日 ～～ 11月7日 周次： 第十周
|
上 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：凌文文
|
配班教师：孔健
|
保育老师：刘燕
|
|
本周工作重点：
1. 能大胆地尝试利用图形进行组合，发现图形组合地有趣变化，体验创造的乐趣。
2. 愿意进行艺术表达，参加音乐、美术、体育游戏，感受游戏的乐趣。
|
|
接待、劳动
|
目标：热情问好，主动签到、擦拭小椅子。
|
|
快乐韵律
|
内容：小红花
|
|
户外锻炼
|
体育
活动
|
内容：摇摇马、拍球、滑滑梯、羊角球、扔沙包、大循环
重点指导：滑滑梯
目标：有序排队游戏，不推不挤，有一定安全意识。
|
|
早操
韵律
|
内容：《糖果屋的小老虎》、《小火车》、《早上空气真正好》、《爱你哟》
目标：跟随音乐有节奏地做早操，动作基本正确，参与度高。
|
|
主题活动
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
图形碰碰乐（综合）
|
吹泡泡
（音乐）
|
快乐的小鱼
（美术）
|
鞋子对对碰
（数学）
|
小猫玩球
（体育）
|
|
自主游戏
|
项目
|
美工区：形状变变变，拼贴动物 阅读区：这是什么形状、圆圆圆
数学区：图形排队、修路 益智区：图形磁力屋、图形配对
角色区：娃娃家、小汽车 科室：图书室/建构室 户外游戏
|
|
重点指导
|
阅读区
|
美工区
|
益智区
|
户外游戏
|
建构室
|
|
目标
|
目标：
逐页翻阅绘本，理解画面意思，对阅读感兴趣。
|
目标：
尝试利用图形进行组合形成各种事物，体验创造的乐趣。
|
目标：
愿意运用不同形状的磁力片进行拼拼摆摆，感受乐趣。
|
目标：
愿意给娃娃叠衣服，练习在游戏中穿、叠衣服的生活技能。
|
目标：
尝试建构材料搭建出各种各样的图形，构建图形王国。
|
|
生活活动
|
盥洗
|
节约用水，洗净双手后及时关上水龙头。
|
|
进餐
|
一手扶碗，一手用勺，坐端正专心进餐，保持桌面干净。
|
|
午睡
|
午睡前尝试自己叠外套、裤子，盖好被子安静入睡。
|
|
家园联系
|
建议家长在家中与孩子一起练习穿衣服、叠衣服的方法。
|
|
个别教育
|
提醒个别幼儿脱外套、裤子不脱反。
|
|
分析与调整：
|
周、日教育教学活动计划
班级 ： 小一班 时间：11月3日 ～～ 11月7日 周次： 第十周
|
下 午 半 日 活 动 安 排
|
|
主班教师：孔健
|
配班教师：凌文文
|
保育教师：刘燕
|
|
星期
内容
|
周一
|
周二
|
周三
|
周四
|
周五
|
|
户外锻炼
|
乌龟爬呀爬
|
风儿吹
|
走小桥
|
好玩的球
|
大型玩具
|
|
目标：
尝试探索爬的不同方法，提高动作协调性和灵敏性。
|
目标：
根据老师的指令触摸物体并及时返回到老师身边。
|
目标：
学习走平衡木的方法，知道排队及不推挤前面的同伴。
|
目标：
能够两两合作将球你推我，我退你。
|
目标：
在玩滑梯时能够排队，一个跟着一个往上爬。
|
|
游戏活动
|
生活馆
|
美工室
|
图书区
|
益智区
|
数学区
|
|
目标：
能够自己动手将香蕉切成一片一片，注意安全。
|
目标：
能够掌心相对搓圆，尝试搓成一样大小的小圆球。
|
目标：
选择一本自己感兴趣的图书，自己试着说一说。
|
目标：
鼓励幼儿根据自己的兴趣运用各种图形进行拼摆。
|
目标：
根据形状喂不同的小动物吃东西。
|
|
生活活动
|
起床
|
找到斜斜的口袋自己穿裤子。
|
|
盥洗
|
洗完手记得请老师帮忙将袖子放下来。
|
|
点心
|
能够自己独立吃点心，吃点心时用餐盘接住食物的残渣。
|
|
离园活动
|
主动跟老师和同伴说再见。
|
|
分析与调整
|
|
上一篇：
下一篇：
